05 第一单元能力测试-2022-2023学年八年级语文下册知识梳理与能力训练（部编版）

第一单元能力测试 一、积累与运用 1．阅读下面短文，完成小题。 最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一祥亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎园的一把烈火！ (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 夜深星lán( )    挑灯看剑( ) (2)选文中有一个词中有错别字，这个词的正确写法是________。 (3)选文中“马前卒”一词的意思是：________。 (4)选文颇具文史意蕴，其对古诗文及典故的引用，判断错误的一项是（   ） A．宋代陆游《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 B．唐代李白《送友人》 C．唐代大臣裴度麾下名将李愬乘雪夜袭蔡州 D．西汉名将霍去病六次出击匈奴 (5)选文中划横线句子是________句式，朗读选文情感上应________。 【答案】(1)     阑     tiǎo (2)燎原 (3)喻在马前奔走效力的人 (4)A (5)     反问     豪迈深沉 【解析】(1)本题考查掌握字音字形的能力。夜深星lán，夜深星阑，意思是深夜，夜将尽，“阑”不能写成“澜”。挑灯，拼音tiǎo dēng，意思是挑起油灯的灯芯，使灯光更亮。“挑”读作“tiǎo”。 (2)本题考查辨析错别字的能力。燎原，拼音是liáo yuán，释义是火焰烧原野，比喻事态不可阻挡，不能写成“燎园”。 (3)本题考查理解词语的能力。马前卒，旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走效力的人。 (4)A．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾写的词，选项错误； 故选A。 (5)本题考查判断句式和体会情感的能力。画线句是反问句，加强语气，起强调作用。选段出自吴伯箫的《灯笼》，作者顺着自己的思绪写来，往昔经历、乡情民俗、诗词典故，自然人文，意绪纷繁，结尾处，情绪陡然一扬，引述历史上保家卫国的名将，进而表达自己的报国志愿，由个人情感升华为家国情怀，情感也转而悲壮激越，朗读选文情感上应豪迈深沉。 2．给下列句子选择合适的词语，填在横线上。 （1） （虽然 然而）我们是朋友， （但是 即使）偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， （因为 而）他们也百分之九十九不识字。 （2）团支书又 （引进 领进）社主任，当年的放羊娃如今长成人。 （3）每一个舞姿都使人战栗在 （浓厚 浓烈）的艺术享受中，使人 （赞不绝口 叹为观止）。 （4）那种熙熙然庭院的 （肃静 静穆），是一辈子 （思慕 想念）着的。 【答案】（1）然而   即使   而    （2）领进    （3）浓烈   叹为观止    （4）静穆    思慕 【解析】本题考查词语的辨析与运用。（1）文段出自鲁迅的文章《故乡》，可根据对名篇的记忆选择词语。也可根据句意选择。“偶而吵闹起来，打了太公”与“决没有一个会想出‘犯上’这两个字”之间是转折关系，所以用“即使……也……”；“他们也百分之九十九不识字”与前一句也是转折关系，所以用“而”。第一空联系前后语境，应用“然而”。（2）引进：①犹推荐。②带领入内。③犹引用。④从外地或外国引入。多指新品种、新技术或资金等。不符合（2）句句意，应用“领进”。（3）浓厚：①(烟雾、云层等)很浓：浓厚的烟雾②(色彩、意识、气氛等)重：浓厚的地方色彩｜浓厚的封建意识｜浓厚的生活气息。③(兴趣)大：浓厚的兴致。浓烈：浓重强烈：香气～。～的色彩。～的乡土气息。“艺术”前应用“浓厚”； 赞不绝，赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。“叹为观止”赞美所见到的事物好到了极点。根据语境，应用“叹为观止”。（4）肃静：严肃寂静。静穆：安静庄严。静穆往往用来表示氛围，肃静则更多用来表示环境。根据语境，应用“静穆”；思慕：怀念，追慕。感到有强烈的愿望和渴望。故应用此词。 3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是(　 　) A．对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。 B．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 C．教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生提出的问题要洗耳恭听。 D．当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 【答案】D 【解析】A．“吹毛求疵”比喻故意挑毛病找错。不符合语境； B．“叹为观止”赞美看到的事物好到了极点。感情色彩不合适； C．“洗