０５身边的化学物质———水-2022-2023学年九年级化学【寒假提优集训】20天（沪教版）

９　 　　　身边的化学物质———水 １．下列关于蒸馏水的叙述中正确的是 (　　) ①具有可燃性　②单质　③化合物　④无色无味　⑤凝固点是０℃　⑥纯净物 A．②④⑤⑥ B．③④⑥ C．①②③⑥ D．①③④⑥ ２．用“ ”表示氢原子、“ ”表示氧原子,表示一个水分子的是 (　　) A． B． C． D． ３．下列有关水的说法不正确的是 (　　) A．水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C．水中有异味时可加入活性炭除味 D．可用蒸馏的方法将自来水进一步净化 ４．净化水的方法有①过滤;②加明矾吸附沉降;③蒸馏;④消毒杀菌.要将混有泥沙的天然 水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为 (　　) A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④ ５．两个盛有液体而没有标签的细口瓶中,可能装的是蒸馏水或硬水.请你设计简单的实验 方法鉴别这两瓶无色液体. 实验步骤 实验现象 实验结论 生活中常用的软化硬水的方法是　　　　. ６．下列有关水的说法中,不正确的是 (　　) A．水是一种常用的溶剂 B．保护水资源是全人类的责任 C．常用肥皂水来鉴别硬水和软水 D．电解水得到的氧气和氢气的体积比为２∶１ ７．右图是电解水的实验装置,对该实验描述正确的是 (　　) A．正极产生的气体是氢气 B．电解过程中水分子没有发生改变 C．生成氧气、氢气的体积比约为２∶１ D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成 １０　 　　８．五月,长江中下游遭遇严重干旱.下列缓解旱情的做法不正确的是 (　　) A．推广使用节水器具 B．工业用水重复利用 C．用增雨剂实施人工降雨 D．引渡海水灌溉农田 ９．为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:水样浑浊呈黄色, 有臭味.现对水样进行如下处理: (１)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行　　　　(填操作名称),除去固 体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其　　　　性除去水样中的颜色和异味,该 过程属于　　　　(选填“物理”或“化学”)变化. (２)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质,过滤需要用到 的仪器和用品有　　　　　　　　　　　　(填序号,下同). ①带铁圈的铁架台　②酒精灯　③漏斗　④玻璃棒　⑤量筒　⑥烧杯　⑦滤纸 (３)为了判断得到的自来水是硬水或软水,可加入　　　　进行检验.硬水给生活和生 产带来很多麻烦,生活中可通过　　　　的方法使硬水软化. (４)下列各种水中属于纯净物的是　　　　(填序号). ①矿泉水　　　②自来水　　　③蒸馏水　　　④汽水　　　⑤糖水 １０．“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环.结合你所学到的化学知识回答下 面有关问题. (１)①从微观的角度看,水分子是由　　　　　　　　构成的. ②从宏观的角度看,二氧化碳是由　　　　　　　　　　组成的. ③从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由 　　　　的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指　　　　. (２)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,写出该反 应的化学方程式:　　　　　　　　　　　,在右图所示的装置 中,当电源接通一段时间后,甲管中气体的体积与乙管中气体的体 积之比约为　　　　. １１．水是生命之源.右图为电解水的实验装置,下列说法正确的是 (　　) A．该实验可用于研究水的组成 B．正极所连的电极上产生的是氢气 C．b中产生的气体可支持燃烧 D．实验过程中漏斗内液面高度不变 １２．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为１∶２.某同学用碳棒作电极进行电解水实 验,测得氧气和氢气的体积比小于１∶２,对产生此现象的原因猜想不合理的是 (　　) A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应 C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水 寒假提优集训􀅰化学􀅰九年级(HJ版) 􀅰１　􀅰 参 考 答 案 １　物质的变化与性质 １．B　２．①C　②D　③B　④A　⑤CD　⑥D　 ３．C　４．C　５．发热　发光　变色　放出气体　 生成沉淀　不一定　帮助我们判断有没有化学变化 发生　６．B　７．B　８．D　９．C　１０．(１)电灯照明 是物理变化,点燃蜡烛是化学变化　(２)电灯照明时 无新物质生成,点燃蜡烛时生成了新物质　(３)电灯 照明是由电能转变为光能(或热能),点燃蜡烛是由 化学能转变为光能(或热能)　１１．化学性质:钠能 与水反应;物理性质:钠的密度小于水、熔点低;化学 变化:钠与水反应有气体生成;物理变化:金属钠熔 成一个小球.　１２．A　１３．C　１４．D　１５．C　 １６．D　１７．D　１８．D ２　怎样学习和研究化学 １．D　２．C　３．B　４．D　５．A　６．D　７．A