实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（课件精讲）-2022-2023学年九年级化学下册精品课堂课件精讲及好题精练（人教版）

人教版 化学（初中） 实验活动5 一定溶质质量分数 的氯化钠溶液的配制 学习目标 重点、难点 实验误差的分析 1.加深对溶质的质量分数的理解 2.了解一定溶质质量分数的溶液的配制过程及其操作步骤 3.练习配制一定溶质质量分数的溶液，初步学会相关化学实 验基本操作。 新课讲解 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 【实验目的】 1.练习配制一定质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 【实验用品】 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管 氯化钠、蒸馏水。 新课讲解 配制质量分数为6%和3%的氯化钠溶液 （1）计算：配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为50g×6%=3g；水的质量为50g－3g=47g，其体积为47g÷1g/cm3=47mL。 （2）称量：用托盘天平称量3g氯化钠放入烧杯中。 （3）量取：用量筒量取47ml水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 （4）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 （5）装瓶贴标签。 新课讲解 【实验步骤】 配制质量分数为6％的氯化钠溶液 注意：装瓶时将溶液洒落不影响溶液中溶质的质量分数。 新课讲解 整个配制过程如下图所示： 6% 2.称量 3.量取 4.溶解 5.贮存 搅拌，加速溶解 新课讲解 用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为1.04 g/cm3)配制50 g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液 （1）计算： 需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为：50g×3%÷6%=25g， 体积为25g÷1.04g/cm3≈24.0mL； 水的质量为50g－25g=25g， 其体积为25g÷1g/cm3=25mL。 【实验步骤】 （2）量取：用量筒量取所需6%的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。 （3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。 把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中， 盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。 新课讲解 典例精讲 误差分析 溶质质量分数 物码倒放且动用了游码 m溶质偏____ 偏____ 氯化钠潮湿/混有杂质 m溶质偏____ 偏____ 转移氯化钠固体时洒落 m溶质偏____ 偏____ 量水时仰视读数 m溶剂偏____ 偏____ 量水时俯视读数 m溶剂偏____ 偏____ 向烧杯中加水时洒落 m溶剂偏____ 偏____ 装瓶时有液体洒落 m溶液______ 小 小 小 小 小 小 减小 不变 小 小 小 大 大 大 配制溶液常见误差分析 交流讨论 （1）称量前把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。 （2）称量氯化钠固体前，应在托盘两边各放一张等质量的纸，然后把药品放在纸上称量。 （3）称量时左盘放物体，右盘放砝码。 1.用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？ 【问题与交流】 新课讲解 （4）砝码用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡。 （5）如果是定量称量药品质量时，应先固定砝码和游码的质量，然后再加固体试剂，当接近称量量时，用右手轻轻震动拿药匙的手腕，填足药品为止。 （6）称量完毕后，将砝码放回砝码盒，游码移回零处。 新课讲解 【问题与交流】 2．用量筒量取液体，读数时应注意什么？ 将量筒放置在水平桌面上，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平。 新课讲解 【问题与交流】 3．准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中有什么重要意义？ 例如：在给农作物或树木喷农药时，农药的溶质质量分数太小，不能杀死害虫和病菌，但农药的溶质质量分数太大，又会毒害农作物或树木。因此需要准确配制一定量溶质质量分数的溶液。此外，无土栽培营养液；医疗生理盐水和葡萄糖水；化学实验中药品都需要准确配制一定溶质质量分数的溶液。 典例精讲 例1．（2022·广西河池·中考真题）配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液，操作顺序正确的是（ ） A．溶解→计算→称量 B．计算→溶解→称量 C．称量→计算→溶解 D．计算→称量→溶解 【答案】D 【解析】配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解。故选D。 典例精讲 例2（2022·湖南邵阳·中考真题）实验室配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列说法正确的是 A．计算得出所需氯化钠固体的质量为5g B．将氯化钠固体直接放在托盘天平的右盘进行称量 C．溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌，其目的是增大氯化钠的溶解度 D．将配制好的溶液装瓶时，有少量液体洒出，会造成溶液的溶质质量分数偏小 典例精讲 【答案】A 【解析】A、所需氯化钠固