内容正文:
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专 题 导 读
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折叠问题题型多样,变化灵活,从注重考查学生的空间想象能力与动手操作能力的实践操作题,到直接运用折叠相关性质的说理计算题,再发展到基于折叠操作的综合题,甚至是压轴题,它在教材中穿插于数学学习的各个活动中,要求同学们能从数学角度,从轴对称角度去研究、观察、操作图形,去发现相关几何图形的性质及结论并进行相关的计算、探究与拓展.考查的着眼点日趋灵活,能力立意的意图日渐明显.这对同学们识别几何图形的能力、空间思维能力和综合解决问题的能力都提出了比以往更高的要求.
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例1:(2021·广东)如图,边长为1的正方形ABCD中,点E为AD的中点.连接BE,将△ABE沿BE折叠得到△FBE,BF交AC于点G,求CG的长.
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例2:(2018·广东)如图,矩形ABCD中,AB>AD,把矩形沿对角线AC所在直线折叠,使点B落在点E处,AE交CD于点F,连接DE.
(1)求证:△ADE≌△CED;
(2)求证:△DEF是等腰三角形.
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例3:(2015·广东)如图,在边长为6的正方形ABCD中,E是边CD的中点,将△ADE沿AE对折至△AFE,延长EF交边BC于点G,连接AG.
(1)求证:△ABG≌△AFG;
(2)求BG的长.
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谢 谢 观 看
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在折叠中计算
题图 答案图
解:延长BF交CD于H,连接EH.
∵四边形ABCD是正方形,
∴AB∥CD,∠D=∠DAB=90°,AD=CD=AB=1,
∴AC=,
由翻折的性质可知,AE=EF,∠EAB=∠EFB=90°,∠AEB=∠FEB,
∵点E是AD的中点,∴AE=DE=EF,∵∠D=∠EFH=90°,
在Rt△EHD和Rt△EHF中,,
∴Rt△EHD≌Rt△EHF(HL),∴∠DEH=∠FEH,
∵∠DEF+∠AEF=180°,∴2∠DEH+2∠AEB=180°,∴∠DEH+∠AEB=90°,
∵∠AEB+∠ABE=90°,∴∠DEH=∠ABE,∴△EDH∽△BAE,
∴,∴DH=,CH=,
∵CH∥AB,∴,∴CG=AC=.
在折叠中证明
题图 答案图
证明:(1)∵四边形ABCD是矩形,∴AD=BC,AB=CD.
由折叠的性质可得:BC=CE,AB=AE,∴AD=CE,AE=CD.
在△ADE和△CED中,,
∴△ADE≌△CED(SSS).
(2)由(1)得△ADE≌△CED,∴∠DEA=∠EDC,即∠DEF=∠EDF,∴EF=DF,∴△DEF是等腰三角形.
在折叠中证明与计算
题图 答案图
(1)证明:在正方形ABCD中,AD=AB=BC=CD,∠D=∠B=∠BCD=90°,
∵将△ADE沿AE对折至△AFE,
∴AD=AF,DE=EF,∠D=∠AFE=90°,
∴AB=AF,∠B=∠AFG=90°,
又∵AG=AG,
在Rt△ABG和Rt△AFG中,,∴△ABG≌△AFG(HL);
(2)解:∵△ABG≌△AFG,∴BG=FG,
设BG=FG=x,则GC=6-x,
∵E为CD的中点,∴CE=EF=DE=3,∴EG=3+x,
∴在Rt△CEG中,32+(6-x)2=(3+x)2,解得x=2,∴BG=2.
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