第一单元２语言运用-2022-2023学年九年级语文【寒假提优集训】20天（部编版）

３　 　　　语 言 运 用 １．依据语境,仿写画线句子. 告别是一种心情,告别是一种决定.南飞的大雁是对北方寒冷的告别,归根的落叶 是对夏天炎热的告别,　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　 　　　　.告别不是遗忘,而是转身.告别不是放弃,而是开始. ２．仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比. 寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同. 春天(１)　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　; 夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬; 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 秋天(２)　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　; 冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静. ３．下面的句子可以组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是 (　　) ①在一个宁静的黄昏,郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台. ②他们得以一展抱负,大显身手,建立不世奇功,流传千古英名. ③报国无门,兼遭羞辱,被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点,情绪悲愤到极致. ④昔日,燕昭王筑起此台,其上放置黄金,招得郭隗、乐毅等贤才来奔. ⑤他极目望远,忆古思今,不平之气在心中酝酿发酵,化作几行不朽文字喷薄而出. A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤② ４．下列句子用语得体的一项是 (　　) A．为了表示对您的衷心感谢,我们特意准备了这件礼物,您就心领了吧. B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书,然后说道:“感谢您的厚爱.” C．王校长说:“李教授,明天我校召开教学工作研讨会,请您斗胆赐教.” D．虽然你尽的是绵薄之力,但是我知道这些钱是你的全部积蓄,谢谢你. ５．在下面文段横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切.每处不超过１０个字. 要熬一锅好粥,首先要有“好米”,米好,是粥好的前提;有了“好米”,还须用“文火”, 即要用比较弱的火用心来熬;除此之外,①　　　　　　　　　　　　,一锅好粥,少说 也得熬一个小时. ②　　　　　　　　　　　　,要遵循“好米、文火、持续”三大法则.③　　　　　 　　　　　　　,用心细读,持之以恒地读,就能把书的精髓融入一个人的血脉之中,让 人享用不尽,受益无穷. ６．阅读下面的文字,按要求作答.(要求:语言简明、连贯、得体,含标点４０字以内) 篮球场上,九年级某班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤,虽然他坚持打完比 ４　 赛,但是班级已与冠军无缘,为此王瑞非常难过.这时,作为王瑞的同班同学,你会对他 说:“ 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　” ７􀆰南京白局,妙趣横生.这是一种传统的民间说唱艺术.你想随探访小组去了解白局,妈 妈却不同意,你应该怎样解释并回答呢? 你:妈妈,我今天要跟大家去白局社听听白局. 妈妈:白局白局,白忙一局.我看你还是在家刷刷题吧. 你: 　 ８．请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对 联的特点.(只填序号即可) ①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝 ③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂 (１)元宵节 上联:　　　　　　　　　　　　 下联:紫气丹光拥玉台 (２)端午节 上联:龙舟竞技怀屈子 下联:　　　　　　　　　　　　 (３)中秋节 上联:　　　　　　　　　　　　 下联:万家箫管乐中秋 (４)重阳节 上联:延年畅饮菊花酒 下联:　　　　　　　　　　　　 ９．欣赏艾青的诗«礁石»,从下列两个任务中选择一个 完成. 任务一:简析«礁石»中象征手法的作用. 任务二:以“荷”为题,运用象征手法,创作一首小诗,不超过四句(不含题目). 礁　　石 一个浪,一个浪, 无休止地扑过来, 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开􀆺􀆺 　　　 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑,看着海洋􀆺􀆺 　 　 　 寒假提优集训􀅰语文􀅰九年级(RJ版) 􀅰１　􀅰 参 考 答 案 １　词句积累 １．(１)娆　(２)煦　(３)崭　(４)骄　２．嚷—壤　 甜—恬　连—联　孕—蕴　３．C　４．D　５．B　 ６．D　７．B　８．泛　怡　韵　徉　９．(１)略　 (２)tiáo　(３)淳　(４)C　(５)B ２　语言运用 １．示例:飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别　亭亭的 荷叶是对春天落花的告别　２．示例:(１)惠风和畅, 莺飞草长,是生命的萌发　(２)明月朗照,五谷飘香, 是生命的纯熟　３．C　４．B　５．①熬粥还要持续 ②读书如熬粥　③只要做到读经典好书　６．示例: 王瑞,不要难过了.你受伤了但仍然坚持打完比赛, 坚持为班级战斗,这种精神已经让我们很感动了. ７．示例:妈妈,“白局”其实也可以这样理解:白局白 局,明