第一单元写作《写出人物的精神》-2022-2023学年七年级语文下册同步精品课堂(部编版五四制)（上海专用）

部编版七年级第二学期 晓月初上 写作---《写出人物的精神》 学习目标 1.写人，写出人物的外在特点。 2.写人，写出人物的内在精神。 一、导入 写出人物的精神，即写出人物内在的精神品质。写人物的外在特点时、也能写出人物的内在精神。要写出人物的精神，需要注意以下几点： 首先，可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌。一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显； 其次，可以借助一些写作手法（表现手法）来加以突出、强调。对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等，都可以起到揭示和凸显人物精神的作用； 另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。精彩的抒和议论，能提炼人物的精神品质，也能对文章主旨起到升华的作用。 二、活动设计 ▲活动设计一：“画”漫画，猜真人 1.写一段文字，描绘班级的一个同学。 （可以从同学的外部特征、行为习惯、性格特点或者典型事件的角度入手进行描绘） 2.全班评议，猜出文段所对应的真人，并说出理由。 （同学根据描绘的文字内容，猜测真人，也可对其进行补充） 二、活动设计 ▲活动设计二：共“画”像，评佳作 1.每位同学写一段班主任的介绍语段（200字左右）。 2.评选佳作若干，并陈述理由。 （全班讨论，选出最佳描绘语段三名） 二、活动设计 ▲活动设计三：自定画，写片段 1.确定一位自己熟知的人物，进行片段描写。 （从外貌、性格特征、典型事例中凸显其精神品质） 2、全班交流 三、课堂小结 我们在本单元写作学习中，要善于借助课内各类文本中的写作特色，着重学习相关的路径和注意点，根据文章中心思想选取典型事例，综合运用多种表达方式和表现手法展现人物鲜明的外在特点与精神品质。 四、布置作业 进步一部完善自己的片段写作，补充细节描写，形成一篇 结构完整的作文（500字左右）。 $