内容正文:
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考点精讲
第7课时 社会生活讲道德
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第7课时 社会生活讲道德
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课标链接 考点 教材 考情分析
●遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德;理解诚信是做人的基本要求,做到言行一致;团结同学,宽容友爱(课程目标)
●形成健康、文明的生活方式(课程目标)
●遵守基本的社交礼仪,恪守诚信,理性维护社会公德,维护公共秩序,做文明的社会成员(课程内容)
●弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、守诚信、尚和合、求大同的核心理念(课程内容)
●理解中华民族孝悌忠信的荣辱观念,崇德向善的社会风尚(课程内容) 尊重
他人 八年级上册第四课、
八年级下册第七课 5年3考,2019年考了非选择题,2022年、2018年考了选择题,主要考查换位思考、尊重他人的重要性和做法等,建议在备考中多关注生活情境、名言警句和故事等。
以礼
待人 5年2考,以选择题为主,主要考查文明有礼的重要性和做法等。
诚实
守信
5年2考,2022年、2020年考了选择题,在复习中要多关注社会热点,在日常学习和生活中培养自己的诚信品质。
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考点15 尊重他人(5年3考,2022、2019、2018)
1.尊重是交往的起点(为什么要学会尊重他人?)
(1)尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
2.尊重从我做起(如何做到尊重他人?)
(1)积极关注、重视他人。
(2)平等对待他人。
(3)学会换位思考。
(4)学会欣赏他人。
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3.如何做到换位思考?
(1)“己所不欲,勿施于人。”在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人。
(2)应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
4.平等的集中表现
人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容被忽视。在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。
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5.平等的含义
一是同等情况同等对待;二是不同情况差别对待。
6.平等的重要性
平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题;法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
7.如何践行平等?
反对特权;平等对待他人的合法权利;敢于抵制不平等的行为。
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考点16 以礼待人(5年2考,2022、2019)
1.礼貌的重要性
(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可。
(3)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁,有利于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(4)文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。
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2.对人有礼貌的主要表现是什么?
社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
3.礼仪的要求有哪些?
就个人礼仪来说,表现在举止端庄、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表整洁、着装得体、讲究卫生等许多方面。
4.如何做一个文明有礼的人?
要态度谦和,用语文明;要仪表整洁、举止端庄;在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
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5.文明交往应注意的问题
(1)社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。
(2)我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪,应以科学的态度对待传统礼仪,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。
(3)尊重少数民族的礼仪习俗,