第九课 for循环的应用实例 课件 2022—2023学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

每个人都应该学习编程， 因为它教会你思考的方式。 ——乔布斯 让我们的思维跳跃起来！ Month Report. PowerPoint Business Template for循环的执行流程图 for <变量> in <序列>: <循环体> [else: <语句块>] for循环语句一般格式 回顾for循环 字符串 列表 range对象 for 循环语句是通过遍历某一序列对象来构建循环，循环结束的条件就是对象遍历完成，因此for循环也称为遍历循环。 第9课 for循环的应用实例 国际象棋棋盘上麦粒问题 在印度有一个古老的传说：国王打算奖赏发明了国际象棋的大臣。国王问他想要什么，他对国王说：“陛下，我只要一些麦粒。请您在这张棋盘的第1个小格放1粒麦子，第2个小格放2粒，第3小格放4粒，第4小格放8粒，以此类推，直到把64格棋盘放满就行了。”国王觉得这个要求太容易满足了，就答应给他这些麦粒。当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时，国王才发现：就算把全印度甚至全世界的麦粒都拿来，也满足不了他的要求。那么，这位大臣要求得到的麦粒到底是多少呢？ 问题分析 设计算法 编写代码 调试运行 程序设计基本步骤 5 问题分析 该问题其实是一个累加的过程，相邻格子的麦粒数存在一个2倍的规律，如果我们用变量i来表示当前所处格子的序号，变量p表示此格子中存放的麦粒数，变量s表示累加得到的麦粒数，那么请同学们完成下列表格的填写。 格子的序号（ i ） 当前格子存放的麦粒数（p） 当前格子存放的麦粒数规律 累加和（s） 1 1 1 1 2 2 1*2 1+2 3 4 4 8 … 64 ? 说一说你总结出的规律？ 2*2 1+2+4 2*2*2 1+2+4+8 … … 2*2*2…*2 1+2+4+8… 知识链接 累加器 在算法执行过程中，用来生成并存储数据累加和的变量。1. 累加器的初值通常置为0。 2. 循环体中的累加语句格式通常为 s=s+x 。 注意：在for循环中，变量在每一次循环之后会自动变化，不需要在循环体中出现变量变化语句；如果我们要统计循环次数，可以使用另外一个变量：计数器。 格子的序号（ i ） 当前格子存放的麦粒数（p） 当前格子存放的麦粒数规律 累加和（s） 1 1 1 1 2 2 1*2 1+2 3 4 2*2 1+2+4 4 8 2*2*2 1+2+4+8 … … … 64 ? 2*2*2…*2 1+2+4+8… 问题分析 这里的累加语句该怎样编写？ p是常量还是变量？ p的累乘又该如何编写？ p的初值置为几？ 根据s的初值，要累加多少次？ 知识链接 计数器 在算法执行过程中，用来记录某种事件发生次数的变量。1. 计数器的初值通常置为0，可以根据需要灵活设置。 2. 循环体中的计数语句格式通常为 i=i+1 。 前面我们用变量 i 表示当前格子序号，它是递增的。现在，我们又要用它来作为计数器，那么初值设为多少比较合适呢？ 现在，我们回顾一下，循环体包含哪些语句？几个变量要赋初值？一共要循环多少次？ 问题分析 为使程序具有普遍通用性，我们将棋盘格子总数采用从键盘输入，赋值给变量n。 若棋盘格子数为n呢？ 思考：从输入、处理、输出三个层面考虑，流程图该怎么画？ range()函数能创建一个整数列表，可以用for循环和range()函数来实现自动计数，那么这个流程图可以如何改进？ 9 算法流程图 设计算法 想一想：range()函数的参数 该如何设置？ 编写代码 根据设计的算法，先输入棋盘的格子数n，然后通过for循环语句实现累加。麦粒总数s需要在循环之前进行数值初始化为0，第1格麦粒数p数值初始化为1，其程序代码如下： 变量通过赋值语句先定义后使用 尝试更换两者的顺序，会对结果造成影响吗？ 一头成年非洲象的体重最大可达八吨…… 编写代码 同学们知道这个麦粒总数是一个怎样的概念吗？为了帮助我们更好地理解，我们可以将麦粒总数转化为吨数（按每粒麦子约0.03克计算），赋值给变量m并输出。 修改完善：试着在结尾处添加合适的语句并输出相应结果。 想要具体地看到循环过程中每个格子的麦粒数p，又该如何添加语句。添加在什么地方？ 按“F5”键，输入棋盘格子数，