课题1第1课时 溶液的形成（1）-【教学帮】2022-2023学年九年级化学下册同步教学精品课件（人教版）

第九单元 课题1 溶液的形成 课时1 1.从宏观和微观角度了解溶液如何形成 2.掌握溶液的概念并能正确判断液体是否是溶液 3.知道常见的溶液并能正确判断溶质和溶剂 4.知道溶液在生产、生活中的重要应用价值 地球的大部分表面被蓝色的海洋覆盖着。如果你在海水中游过泳的话,就会发现海水又苦又咸。这是为什么呢? 原来海水中溶解了许多物质，它是—种 。 混合物 一、溶液 1、为什么蔗糖会“消失”在水中？请从微观角度解释这个问题。 蔗糖分子在水分子的作用下，逐步向水分子里扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间 食盐 水 食盐水 2、为什么食盐会“消失”在水中？请从微观角度解释这个问题。 氯离子和钠离子在水分子的作用下，逐步向水分子里扩散，最终氯离子和钠离子均一地分散到水分子中间 实验 什么物质分散到什么物质里 各部分是否均一 各部分是否稳定 形成纯净物还是混合物 蔗糖分散到水里 食盐分散到水里 蔗糖和硫酸铜分散到水里 均一 均一 均一 稳定 稳定 稳定 混合物 混合物 混合物 一种或几种物质 形成 另一种物质里 分散 均一的、稳定的混合物 溶质 溶剂 溶液 小结 1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。 2、溶液的基本特征： （1）均一性 （2）稳定性 （3）是混合物 溶液中任意一部分的组成、性质完全一样 外界条件（温度、压强等）不变时，无论放置多久，溶质都不会从溶剂中分离出来，不发生改变 均一性： 稳定性： 3、溶液的组成： 溶剂 能溶解其它物质的物质 被溶解的物质 溶液质量＝ 溶质质量+溶剂质量 溶质 在两支试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入5mL水或5mL汽油;另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾,.然后分别加入5mL水或5mL汽油。振荡,观察现象。 溶质 溶剂 现象 碘 水 碘 汽油 高锰酸钾 水 高锰酸钾 汽油 碘几乎不溶于水 高锰酸钾溶于水，溶液紫呈红色 碘溶于汽油，溶液呈棕色 高锰酸钾几乎不溶于汽油 序号 溶质 溶剂 现象 ① 碘 水 ② 碘 汽油 ③ 高锰酸钾 水 ④ 高锰酸钾 汽油 通过对比思考溶质和溶剂的溶解性关系 对比①②或③④： 对比①③或②④： 同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的 不同物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的 物质的溶解性主要与溶质和溶剂的性质有关 在盛有2 mL水的试管中滴入2-3滴红墨水(用红墨水是为了显色，利于观察)，振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁(注意:滴管不要接触试管内壁)缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡,观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论 液体分层，上层为无色，下层为红色 两种液体均匀混合 液体不分层 乙醇能够溶解在水中 溶质 溶剂 蔗糖 乙醇 CO2等 水 水 水 溶质可以是固体、液体、气体，水是常见的溶剂 溶液的命名：溶质的溶剂溶液 溶剂是水时，可以省略 溶质 溶剂 溶液命名 硫酸铜 碘 高锰酸钾 水 水 汽油 硫酸铜的水溶液 碘的汽油溶液 高锰酸钾的水溶液 简称硫酸铜溶液 简称高锰酸钾溶液 练习 溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途,与人们的生活息息相关。 想一想 取两支铁丝分别放在硫酸铜晶体和硫酸铜溶液中。过一会取出铁丝，观察现象 为什么在溶液中进行的化学反应比较快？ 物质间的接触面积大 1、将少量下列物质分别加入到足量水中，充分搅拌后，能得到溶液的是（ ）　　　 A.面粉 B.泥沙 C.冰块 D.氯酸钾 2、厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是 （ ） A. 胡椒粉 B.白醋 C.白糖 D.食盐 3、下列物质中，不属于溶液的是（ ） A.白酒 B.矿泉水 C.汽水 D.液氧 D A D 练一练 4、生活中常见的下列物质属于溶液的是( ) A、牛奶 B、泥水 C、食盐水 D、白米粥 5.下列物质加入水中搅拌后，能形成溶液的是（ ） A.泥土 B.蜡烛 C.蔗糖 D.花生油 6、将下列调味品加入水中，不能形成溶液的是（ ） A.食盐 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油 C D