1 北京的春节（课件+教案）-部编版语文六年级下册

1 北京的春节 第1课时 第2课时 锣鼓喧天辞旧岁 爆竹动地迎新春 你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？ 春节 创设情境，揭示课题 第1课时 百里不同风，千里不同俗。 语文要素 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。 习作要求 习作时注意抓住重点，写出特点。 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，现代小说家、语言大师、人民艺术家。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。他的语言最大的特点是：俗白浅显、富于变化、京味儿十足。 读一读下面的词语，注意读准字音。不会认读的生字词圈出来多读几遍。 大蒜　白醋 饺子 摆摊儿 搅拌 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆驼 恰好 热情 自傲 鞭炮 间断 截然 一律 彩绘 分外 白云观 万象更新 万不得已 大蒜　白醋 饺子 摆摊儿 搅拌 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆驼 恰好 热情 自傲 鞭炮 间断 截然 一律 彩绘 分外 白云观 万象更新 万不得已 jiǎo zi zhǎ fèn jiàn ɡuàn suàn cù 认读生字，整体感知 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.腊八蒜（suàn） 间断（jiān） B.分外（fēn） 白醋（chù） C.白云观（ɡuān） 万象更新（ɡēnɡ） D.眨眼（zhǎ） 截然（jié） • • • • • • • • D 蒜 醋 饺 摊 拌 眨 宵 燃 贩 彼 贺 轿 骆 驼 恰 左右结构，左右两边相等，左低右高。 “又”窄而短，左右疏密均匀。 左形右声，“火”比“然”略短。 完成课前预习单第2题。 完成课中导学单第1课时“活动一”。 读课文，联系上下文理解下列词语，将成语与对应的解释连一连。 实在没有办法；不得不这样。 悬灯结彩截然不同 万象更新 万不得已 一切事物或景象都变得面貌一新。 张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 事物之间界限分明，完全不一样。 这么热闹的春节是从什么时候开始，又是什么时候结束的呢？请同学们圈出文中表示时间的词语，填写在学习单上。 再读课文，理清脉络 时间 人们的风俗活动 详写打“√” 腊八 腊月初九～腊月二十二 腊月二十三 腊月二十四～腊月二十九 除夕 正月初一 正月初六 元宵节 正月十九 按时间顺序写 熬腊八粥、泡腊八蒜 所有人为过年作准备 祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货 穿新衣、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁等 拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮 赏灯、燃放花炮、吃元宵 春节结束 √ √ √ √ √ 活动二：抓住时间词语，理清文章脉络。 课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的？哪几天写得详细？哪几天写得简略？ 详写 腊八 腊月二十三 正月初一 元宵节 除夕 时间顺序 复习旧知，导入新课 第2课时 默读全文，思考：老舍先生为我们展示了北京过春节热闹的画面，在详写的五个日子里，你最喜欢哪一个？选择自己喜欢的段落反复读一读，画出最能表现年味儿的句子，在旁边简单写下自己的感受。 研读赏析，感受年味 作者写“腊八”时，重点写了两个习俗活动：_________和__________。 第1自然段写了___________________，第2自然段写了_______________________________。 熬腊八粥 泡腊八蒜 制作腊八粥的食材 腊八蒜的制作过程、颜色和味道 活动一：直奔主题，感知写法。 读第1～2自然段，交流“腊八”部分。 在腊八那天，家家都熬腊八粥。……过年时，家家吃饺子。 在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 三个“各种”，让我们感受到腊八粥食材的多样。 比喻：生动形象地写出了腊八粥的食料极其丰富。 比喻：写出了腊八蒜如同翡翠的视觉，还有酸辣的味觉。 回顾一下，作者在描写腊八风俗时，抓住了哪些重点，如何写出特点的？ 作者重点描绘了腊八这天喝腊八粥、泡腊八蒜的习俗，抓住腊八粥食材种类多，腊八蒜色如翡翠、色味双美的特点。 这样写突出了腊八节的风俗特点，也写出了人们在