[中学联盟]海南省海口市第十四中学七年级生物上册《第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环》导学案（无答案）

学习目标： 1、说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径（C层）。2、能描述出绿色植物叶片的基本结构（重点、B层）能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制（难点、A层）3、认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护森林的意识（C层） 学习过程： 一、自主预习（阅读教材P109-----115，完成下列问题，并与组内成员交流补充） 1．根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的 ，该部位生有大量的 ，数量 而且细胞壁 ，增大了根吸水的面积。 2．水分运输的途径：土壤溶液中的水分→根毛细胞→根内的 →茎、叶内的 →植株各处。 3、导管能自 而 运输 ，而筛管能自 而 运输 。 4、植物的蒸腾作用使水分大量散失： （1）水分以 从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的 进行。其意义在于能促进水分的 ，带动 和 的运输，还能降低植物体的温度。 （2）叶片的结构包括上下 、 、 三部分。其中 的气孔多于 的气孔。气孔是由成对的 围成的空腔，是植物 的“门户”，也是 的“窗口”。当保卫细胞 时，气孔张开；当保卫细胞 时，气孔关闭。 5．绿色植物参与了生物圈的水循环： 植物的蒸腾作用能提高 ，增加 。植物还能保持水土，补充 。所以说，一片森林就是一座 二、自主探究，合作交流 1、实验：观察叶片的结构（按课本110---111页的实验进行） 2、“进一步探究”：叶片正面和背面的气孔一样多吗？ 讨论：叶片正面和背面哪边的气泡数目多？为什么？ 3、 讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？ 4、讨论114页1----4道练习题 三、达标测试 【基础训练】1、参天大树的顶