邓稼先 04-【101PPT优选】初中七年级语文下册教材同步配套课件（部编版）

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏联──1949年8月29日; 英国──1952年10月3日; 法国──1960年2月13日； 印度──1974年5月18日。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。 中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”，挺直了腰板。 　 我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。 邓稼先 杨振宁 作者简介 　　　杨振宁（1922－），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。与李政道合作，共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。 他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典型的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。 学习目标 1、全面了解邓家先生平经历，认识邓稼先。 2、识记、积累重点词语。 3、熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。 宰 割 可歌可泣 鲜 为 人 知 筹 划 当 之 无 愧 锋芒毕露 彷徨 马革裹尸 鞠躬尽瘁 仰慕 家喻户晓 妇孺皆知 zǎi gē kě gē kěqì xiǎn wéi rén zhī chóu huà dāng zhī wú kuì fēng máng bì lòu páng huáng mǎ gé guǒ shī jū gōng jìn cuì yǎng mù jiā yù hù xiǎo fù rú jiē zhī 成语积累 可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸 锋芒毕露:锐气才干全露出来。 家喻户晓:每家每户都知道。 妇孺皆知(rú):人人都知道。 马革裹尸:指军人占死沙场。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力。 自主学习一 1、速读课文，概括:六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？ 在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。 作者得到消息，中国的原子弹是自力更 生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。 举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。 邓稼先 人物对比 一、 二、 三、 四、 五、 六、 历史背景 生平简介 感情震荡 沙漠创业 热情赞颂 一、历史背景 （引子） 二、生平经历和贡献 三、人物对比 （补充扩展） 四、巨大贡献 五、沙漠创业 六、热情赞颂 （总结） （具体化） 小标题拟写新颖，概括力强，突出本部分的核心内容和丰富意蕴。 2、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？ 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 奥本海默 　 3、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？为什么要通过对比来写？通过对比得出了怎样的结论？ 更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时可贵的优秀品质。自然而然的得出结论： “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 2、“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 理解： 中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系的和谐， 和睦相处，讲究为人忠厚、