邓稼先 01-【101PPT优选】初中七年级语文下册教材同步配套课件（部编版）

1 邓稼先 1 搜集、整理、交流有关杨振宁和邓稼先的资料，了解文章的写作背景，把握文章的思想内涵。（重点） 把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处；学习选取典型事件和运用对比表现人物形象的写作方法。（重点、难点） 感受杰出人物非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。（重点） 学习目标 杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名理论物理学家，在粒子物理学、统计力学、凝聚态物理学等领域做出了多项卓越贡献。在粒子物理学、统计力学、1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖，1980年获拉姆福德奖成。 作者名片 3 背景链接 本文选自1993年8月21日《人民日报》，有改动。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。1986年7月29日，邓稼先因病逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。 为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。 人物传记 人物传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹、思想，根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。传记的基本特征是具有真实性和文学性。 文体知识 按作者分类可分为自传和他传：自传是传记作者叙述自己的生平经历，他传是指传记作者叙述他人的生平经历。按体裁分类可分为历史性传记和文学性传记，其中，历史性传记以记叙史实为主，文学性传记用多种文学艺术手法记叙人物的生活经历、精神品格等，它以史实为依据，但并不排斥某些想象性的文学艺术加工。 宰割（ ） 鲜为人知（ ） 至死不懈（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 奠基（ ） 元勋（ ） 妇孺皆知（ ） 孕育（ ） 选聘（ ） 谣言（ ） 罗布泊（ ） 无垠（ ） 夐（ ） 萦带（ ） 曛（ ） 铤（ ） 昼夜（ ） 燕然（ ） 挚友（ ） 彷徨（ ） 字词学习 zǎi xiǎn xiè cuì diàn xūn rú yùn pìn yáo pō yín xiònɡ yínɡ xūn tǐnɡ zhòu yān zhì pánɡ 8 鲜为人知： 妇孺皆知： 当之无愧： 家喻户晓： 可歌可泣： 值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 很少有人知道。 指人人都知道。 承当某种荣誉或称号毫不惭愧。 词语解释 每家每户都知道。 马革裹尸： 指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。 接连不断地出现，没有穷尽。 锋芒毕露： 层出不穷： 鞠躬尽瘁，死而后已： 整体感知 新颖、醒目 划分结构 提示内容 听朗读，思考：本文各个部分的小标题有什么作用？ 自由读课文，概括六个部分的大意。 在近代一百多年前的中国历史乃至世界历史的背景下引出主人公——邓稼先。 第一部分 第二部分 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献，并对其进行了高度评价。 第四部分 写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪、骄傲，从另一个角度写出邓稼先贡献之大。 第三部分 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中突出邓稼先的高尚品质。 写邓稼先在极端艰苦的条件下，在层出不穷的问题面前，身先士卒、不怕牺牲的气概和无私无畏、担当大任的科学精神。 第五部分 第六部分 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，对邓稼先做总体评价，流露出作者对朋友的深情。 简介邓稼先的生平： 了解作者笔下的邓稼先 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 课文解读 邓稼先的主要成就： 邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？ 赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面做出的巨大贡献。 肯定了他在我国核武器事业发展史上的地位。 读课文第一部分，说说第8段属于何种表达方式？有什么作