专题20 话题： 稻农的经验，未必是果农的法宝-备战2023年高考作文之关系思辨类

2023作文备考 话题： 稻农的经验，未必是果农的法宝 【真题再现】【湖南名校联合体11月联考】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）      一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一，不会相互争夺营养。杂草让土壤保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。 我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱……其实杂草或许是庄稼的敌人，却可以成为果树的朋友。稻农的经验，未必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。 读了以上材料，你或许对自己的生活，对世事人生，会有一些思考和感悟。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【命题方解题指导】 这是一个带有寓意的作文话题。耕耘，“耘”者，除草也。“锄禾日当午，汗滴禾下土”，农人苦草久矣。“杂草是有害之物”的概念 ，在人们脑海中根深蒂固。果农沿袭这样的概念：一则是前人经验，二则是果农可能本由稻农转换而来。农艺师的提醒，改变果农的观念，也必将影响到他的工作和收益。但话题没有就此展开，一者重点在观念的更新与否，二者留给学生思维延展的空间。 杂草与庄稼、果树的关系，稻农经验与果农法宝的差异，人的思通习惯定势和改变，人对自我观念定势的反思，以社会上类似现象的思考，都是符合题意的写作方向。 【审题指导】 一、认识材料中的“稻农的经验，未必是果农的法宝 ”现象本质 材料分两段，一是现象，一是对这种现象的评论。 对于材料中的现象，可以通过下面表格进一步清晰地理清关系： 人物 事件 原因 结论 利与弊 关键句 果农 杂草不要除 不争营养；保湿，防土壤流失；增肥 果树的朋友 利 稻农的经验，未必是果农的法宝 稻农 杂草要清除 直接影响稻谷的成长 庄稼的敌人 弊 就材料本身而言，同是杂草，在果农而言是朋友，利处多多；在稻农而言是敌人，无一益处。 二、理解“种植之理，也是生活之理”的深刻内涵 这道作文题目，可以理解为“由种植的自然现象悟出人生道理”。也就是透过自然现象，深入思考，感受人生哲理。考生的发散思维和深度思考，是作文立意的关键。题目话题内涵很深，很有“嚼劲”。 （1）从草的角度思考 同样是草，生长的环境不同，作用与价值不一样，甚至有天壤之别。由此我们领悟到：事物不分绝对好坏，而看如何利用。 引申联想：同一事物，不同环境、不同对象，其作用不同，对其评价自然也就不一样：此处为友，彼处为敌；此外为益，彼处为害；此处有利，彼处为弊。哲学上讲，事物的好坏利弊并不是一层不变，在适当的条件下可以转换。 正如“危机”一词，既是危险，换个角度就可能是机遇。 当然，这不是作文的立意所在。作文的重点不是论述“草”，是论述对“草”不同态度的人。 （2）从果农的角度思考 实际上，果农如果用稻农的惯性思维对待杂草，那么就大错特错。这就是习惯的力量。正如题目中的提示语： 我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱…… 审题时如果能扣住这一提示语，就能明白命题人的意图，以果农的“非常规”做法，来说明习惯性思维的错误性。 我们在生活中，就常常被惯性思维束缚，习惯性地评价事物的好坏、利弊、贵贱，用有色眼镜看待人和物，这是不对的。具体情况具体对待，具体问题要具体分析。 （3）从两个词来扣住中心话题 材料作文，审读材料时一定要细心。命题人有时直接给出作文话题，有时不直接给出，而是间接表述，就看你会不会“品”，能不能“悟”。本题材料有两句话太关键了： ①我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱…… ②稻农的经验，未必是果农的法宝。 这里的“习惯”和“经验”就是作文话题。 遇到人和事，人们常常会依靠经验主义做出习惯性地判断。经验主义和习惯思维是不对的。作文的立意也就由此而生。 （4）话题的现实所指，是写得深刻的关键所在 题目材料最后一句提示语非常重要： 这是种植之理，也是生活之理。 作文一定要说个两个“理”，一是种植之理，一是生活之理。 基本思路：从种植之理“杂草不要除”出发，基于对待经验的正确认知，探讨在自己的学习和生活经验中，如何对待经验。种植之理是一种理论观点，是“虚”；生活之理，当然也是一种理，不过作文中更多的是要结合生活现实，以践行这一道理的生活现象、事例来加以佐证，是“实”。 由虚到实，才是难点。 统编教材必修下教材中的《种树郭橐驼传》，就是一个很好的例子。这是一篇设事明理之作，枊宗元针对当时官吏繁政扰民的现象，通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天，以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道