基础抢分第7天 语言文字运用Ⅰ+名句名篇默写+文言翻译-【金版教程】2023高考语文大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（新高考，经典版）

基础抢分作业 基础抢分第7天　 语言文字运用Ⅰ＋名句名篇默写＋文言翻译 分值：25分　限时：20分钟 基础抢分第7天 我陶醉于山谷里，欣赏着这里的每一朵花。 当走到山谷的底部，谷底的涓涓细流淙淙作响，浸湿了我的鞋子，我竟全然不知——[丙]我被小溪边上的一棵蒲公英吸引住了。它开了许多金黄色的花，绿油油的叶子，直挺挺的花茎，坚韧而苍劲。它的根像藤蔓深埋在小溪边的岩缝里。它那张开的小花瓣微微颤动，好像在和我说话：[丁]欢迎你，老朋友！ 基础抢分第7天 1．文中画横线的标点符号使用错误的一项是(3分)(　　) A．[甲] B．[乙] C．[丙] D．[丁] 解析　本题考查正确使用标点符号的能力。乙处，“白色的老鸦瓣、照山白”与“红色或紫色的马兰花、益母草、锦地罗”并列，两者已分别使用顿号，故两者间应用逗号，应把顿号改为逗号。 基础抢分第7天 2．结合语境，将文中①②两处比喻句补充完整，每处不超过15字。(4分) 答：①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 答案　 ①千万颗星星在眼前灼灼闪耀　②千万张稚嫩的小脸儿在向我微笑 基础抢分第7天 解析　本题考查情境补写和正确使用修辞手法的能力。作答本题，首先要分析①②两处所在句子的内容，然后根据比喻的相似性，分别补写。①处，主体描述对象是“花”，特点是“五颜六色，千姿百态”“散落在山谷里”，情境是“阳光一照”，根据比喻的相似性，可拟写“千万颗星星在眼前灼灼闪耀”之类的句子。②处，主体描述对象仍然是“花”，情境是“微风一吹”，故要写出一种动态，比如可拟写“千万张稚嫩的小脸儿在向我微笑”，把“花”比作“微笑的小脸”，体现了比喻的相似性。 基础抢分第7天 3．文中画波浪线的句子可以改写成：“树、草、野花的茎和叶都是绿色的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 答案　 ①原句强调了树、草、野花的茎和叶呈现出的不同绿色，体现了“绿”的层次性；②原句“浓浓”“淡淡”等叠词的使用，生动地表现了绿的特点，增强了语言的韵律感；③原句使用短句，语言活泼，节奏灵活，与原文风格一致；④原句使用排比的手法，结构整齐，增强语势，突出了“绿是山谷的主旋律”；⑤原句承接上文“绿是山谷的主旋律”，与上文叙述对象一致，衔接连贯、自然。 基础抢分第7天 解析　本题考查鉴赏句子表达效果的能力。①从表达的效果上看，原句把树、草、野花的茎和叶呈现出的不同绿色单列，“浓浓的绿”“淡淡的绿”，体现了“绿”的层次性。②从词语的选择上看，“浓浓”“淡淡”运用叠词，不仅生动地表现了绿的特点，而且读起来富有韵律感，朗朗上口。③从句式特点上看，原句采用的都是短句，节奏更加明快，形式更加灵活，与文段的整体风格一致。④从修辞手法上看，原句“是树，是草，是野花的茎和叶”运用了排比的修辞手法，结构整齐，增强语势，突出了“绿是山谷的主旋律”；改句则运用平实无奇的陈述句，表达效果苍白，无美感。⑤从表述的对象上看，原句紧承上文“绿是山谷的主旋律”，话题一致；改句则变成了“树、草、野花的茎和叶”，显得突兀，不连贯。 基础抢分第7天 二、名句名篇默写 4．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的文辞描写的是寻常事物但意旨却极为博大，所举的事例虽然浅近但表达的意思很深远的两句是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 (2)陆游的《临安春雨初霁》中“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”两句采用一个独具匠心的比喻，感叹世态人情凉薄，同时诗人自问为什么过着寂寞无聊的客居生活。 (3)《朝天子·咏喇叭》中写出喇叭“吹”之功用的句子是“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”。 其称文小而其指极大　 举类迩而见义远 世味年来薄似纱　谁令骑马客京华 官船来往乱如麻　 全仗你抬声价 基础抢分第7天 三、文言翻译 5．把下面文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 曹学佺传 曹学佺，字能始，侯官人。万历乙未会试，考官张位奇之，初定第一，众谓久无比例，乃改第十，授户部主事。既位被逐，踉跄出通州，门生故吏莫敢往视，学佺独追送舟次，为庀糗粮甚悉。而台省以衔位，遂迁怒学佺，调南京添注大理寺正。 基础抢分第7天 累迁四川右参政。值建南不靖，调兵防守，而转饷于川南，过大渡河辄遇瘴毙，学佺乃