专题一 专题强化作业（四）文言文阅读-【金版教程】2023高考语文大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（新高考，经典版）

专题一 文言文阅读 专题强化作业(四) ——文言文阅读 专题强化作业（二） 专题强化作业（二） 专题强化作业（二） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　) A．时初复洛阳/将修缮宫室/景宣率徒三千/先出采运/会东魏兵至司州/牧元季海等以众少拔还/属城悉叛/道路拥塞/ B．时初复洛阳/将修缮宫室/景宣率徒三千/先出采运/会东魏兵至/司州牧元季海等以众少/拔还属城/悉叛/道路拥塞/ C．时初复洛阳/将修缮宫室/景宣率徒三千/先出采运/会东魏兵至/司州牧元季海等以众少拔还/属城悉叛/道路拥塞/ D．时初复洛阳/将修缮宫室/景宣率徒三千/先出采运/会东魏兵至司州/牧元季海等以众少/拔还属城/悉叛/道路拥塞/ 专题强化作业（二） 解析　本题考查文言文断句的能力。“司州牧”是官职名，“元季海”是人名，“司州牧元季海等以众少拔还”解释为“司州牧元季海等因兵少撤退回去”，“司州牧元季海”作句子的主语，中间不能断开，所以排除A、D两项；根据语意，“属城悉叛”的意思是下属的地方官员都叛变了，“属城”和“悉叛”构成主谓关系，中间不可断开，所以排除B项。 专题强化作业（二） 2．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．起家，意为起之于家而出任官职，即从家中直接征召出来授以官职。文中指权景宣由居家而直接被晋升为轻车将军。 B．形容，含“形”“容”两个单音词，对应现代汉语“形体”“容貌”两个双音词，如《屈原列传》中屈原“颜色憔悴，形容枯槁”。 C．故事，先例、成法，文中意为“按照旧例”，“而从六国破亡之故事”中的“故事”则指“旧事”。现多指一种叙述性文体。 D．起复，封建时代官员遭父母丧而辞官守制，未满期便奉召任职，称起复；也指降职或革职后被重新起用。意同“夺情”。 专题强化作业（二） 解析　本题考查理解文言实词含义，了解并掌握常见的古代文化知识的能力。D.“意同‘夺情’”表述有误。“夺情”不同于“起复”。古代官员的父母死去，官员必须停职守制，丁忧期间，丁忧的人不准为官；但因特殊原因国家强招丁忧的人为官，即为“夺情”。只是与“起复”第一个义项相似。 专题强化作业（二） 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．权景宣军功显赫，备受恩宠。他领兵驻扎宜阳，占领襄城，抓获郡守，俘斩五百余人，太祖因此授予其南阳郡守之职。 B．权景宣帮助萧察，获得信仼。在叛将杜岸乘虚袭击萧察时，权景宣帮助萧察将其击败，萧察于是送其妻儿先入朝。 C．权景宣带兵打仗，所向披靡。与开府杨忠一道击败梁将柳仲礼、擒获吴士英；进攻并且占领应城，俘获夏侯珍洽。 D．权景宣威行远播，南人顺服。唐州蛮人引来齐军，百姓深以为患，权景宣率兵打败并抓获了鲁嘉，用其地作为郡。 专题强化作业（二） 解析　本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“与开府杨忠一道击败梁将柳仲礼、擒获吴士英”表述错误。根据文中第三段“景宣以英等小贼，可以计取之，若声其罪，恐同恶者众。乃与英书，伪称道玉凶暴，归功英等。英果信之，遂相率而至。景宣执而戮之”可知，“擒获吴士英”不是权景宣与开府杨忠共同完成的。 专题强化作业（二） 答案(1)景宣到后，全都废除了旧制，只修筑了城楼，多预备军械，盗寇收敛了行迹，百姓得以从事农业生产。 (2)梁定州刺史李洪远起初顺服后来背叛，景宣憎恨他怀有二心，秘密袭击打败了他，将他斩首示众。　 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)景宣至，并除之，唯修起城楼，多备器械，寇盗敛迹，民得肄业。(4分) 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)梁定州刺史李洪远初款后叛，景宣恶其怀贰，密袭破之，斩其首以徇。(4分) 译文：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 专题强化作业（二） 解析　本题考查理解并翻译文言文句子的能力。关键词：(1)至，到；并除，全都废除；敛迹，收敛了行迹；肄业，从事农业生产。(2)款，顺从；恶，憎恨；怀贰，怀有二心；徇，示众。 专题强化作业（二） 5．权景宣“有智略”，有哪些具体表现？请结合文章内容加以分析。(3分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 答案　伪造太祖书信，招募士兵，保卫据守宜阳，声称大军将至；带领心腹，假说迎接大军，得以逃遁；写信给吴士英，假称黄道玉凶暴，将功劳归于吴士英，待其到来，抓住杀死。 专题强化作业（二） 解析　本题考查理解文章内容，分析概括要点的能力。首先，根据文章第二段“景宣以久藏非计，乃伪作太祖书，招募得五百余人，保据宜阳，声言大军续至”可以概括出：伪造太祖书信，招募士兵，保卫据守宜阳，声称大军将至。其次，根据文章第二段