专项4 古诗文默写-【王朝霞系列丛书】2022秋九年级上册语文期末真题精选（部编版）河南专版

★7 角度 古诗文名句 期末复习方略·攻专项 山川美景是自然的杰作。欧阳修《醉翁亭记》中的“① 山水 ”呈现日光照耀、烟雾聚散之美；张岱《湖心亭看雪》中的“③ 专项4古诗文默写 ⑦ ,上下一白”呈现水天茫茫、冰封雪冻之美 战争带给民众的是无尽的苦难。那是老兵从军一生归家后“羹饭一时熟，⑤ 九年级语文 战争 ”(《十五从军征》)的辛酸无奈；那是回望潼关追古抚今得出的“伤心秦汉经行 锁定期末高频考点，快速掌握 处，⑥ ”(《山坡羊·潼关怀古》)的历史规律 典故是一种特殊的意象。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》以“⑦ 1.直接型默写。 典故 ,⑧ ”表达痛怀古人、物是人非的情愫 (1) ,暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）》 (2)(禹州市改编)请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 (2) ,东风无力百花残。（李商隐《无题》） 主题 古诗文名句 (3)因思杜陵梦 (温庭筠《商山早行》) “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”很多诗歌对秋景都有生动的描幕。范仲 (4)万钟则不辩礼义而受之 !(《鱼我所欲也》) 诗文中的秋景 淹的《渔家傲·秋思》中“① ,② (5)千古兴亡多少事？悠悠。 ”,用大雁的离开，凸显边塞的奇异秋景。 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 酒是诗文的常客。岑参《白雪歌送武判官归京》中“③ 2.理解型默写。 诗文中的美酒 ,@ ”,用西域的管弦乐器搭配美酒；而李白面对 ,⑥ ”(《行路难（其一）》 (1)生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“ 的美酒佳肴却食不下咽，茫然沉重 ”(《岳阳楼记》)的良好心态，就能正确对待人生。 言为心声。文天祥用“⑦ ?⑧ 诗文中的豪情 (2)(新乡市)在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡用 ”(《过零丁洋》)表达自己以死明志的民族气节。 ”对比了自己的沉沦与新贵的得势，诗人的激愤之情达到了顶点。 (3)在撰写主题为“追梦赤子心”的演讲稿时，小明想引用古诗文名句来丰富内容，请你根据 (3)(天津市)苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中用“ 积累，帮他补全古诗文。 ”表达了对亲人的思念和美好的祝愿以及旷达乐观的情怀。 同学们，追梦赤子心，是范仲淹《岳阳楼记》里“① ,② (4)(漯河市)《渔家傲·秋思》中“ ”两 ”忧民忧君的爱国之心，是李白《行路难（其一）》中“③ 句表现了范仲淹在面对报国与思家矛盾时的家国忧思。 ,④ ”秉持理想信念无惧困难的执着之心，是李商隐《无 (5)(许昌市)苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，表达出希望得到朝廷重用的愿望的句 题》中“⑤ ,⑥ ”勇于奉献的无私之心， 子是：“ 也是秋瑾《满江红（小住京华）》中“⑦ ？⑧ (6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ”不惧磨难的无畏之心！ ”从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。 (4)(台州市改编)爱恨情仇、建功立业、修身养性，像毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的 精神修建三间小屋：第一间小屋里，苏轼盛放着“ (7)同学们阅读诸葛亮的作品时，发现他淡泊名利、不慕荣华的态度是始终如一的，他在《出 ”(《水调歌头（明月几时有）》)那由人及月的难全之恨：刘长卿盛放着 师表》中以 ”自述本志，在《诫子书》 ,湘水无情吊岂知”(《长沙过贾谊宅》)那被贬的悲愤。第二间小屋里，韩 中用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”劝诫后代。 愈盛放着“欲为圣明除弊事， ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的义无 (8)(无锡一模)岑参《白雪歌送武判官归京》中，描写塞外奇特雪景，有“妙手回春”之誉的名 反顾：范仲淹盛放着“ ”(《岳阳楼记》) 句是：“ “先忧后乐”的政治抱负。第三间小屋里，苏轼享受着“莫听穿林打叶声 3.主题型情境应用型默写。 ”(《定风波（莫听穿林打叶声）》)的悠然；而欧阳修则在高唱“山水之乐， (1)(漯河市)请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 ”(《醉翁亭记》)！ 河南专版语文九年级人教第1页共2页 河南专版语文九年级人教第2页共2页 ”专项4答案精解精析 创作和小说鉴赏活动，学期末将对实践课程 动，嘴里却说道：“妈妈，帮我系一下鞋带，我 进行表演、展示。 要去参加劳动！”寓意：部分孩子自理能力 (2)①这里是贬义褒用，此处意在突出作者在 差，流于形式的劳动不能收到理想的教育效 构思结构时思维活跃，不拘泥于形式，让结构 果。（意思对即可） 充满兴趣和兴味。 (2)观点：不应该雇人打扫教室。 ②《我的叔叔于勒》采用了巧合意外法，《智取 理由：[示例]①学生打扫教室可以培养责任 生辰纲》采用了明暗结合的双线结构，《变色 意识。②学生打扫教室可以培养劳动技能， 龙》采用了起伏对比法。 养成爱劳动的习惯。③雇人打扫教室，容易 (3)[示例]20