1.2 搭一撘（一）-【小学学霸作业本】(配套课件)2022-2023学年二年级下册数学 北师大版

2 搭一搭（一） 一 除 法 学习目标 1.结合搭正方形的操作过程认识余数，经历探究余数和除数的关系的过程。初步了解余数的意义，体会有余数的除法和生活的密切联系。 2.经历用不同根数的小棒搭正方形的过程，理解余数一定比除数小。 3.体会数学与日常生活的密切联系，了解数学的价值。 回顾复习 13÷4＝3（个）······1（根） … 余数 例题解读 14÷ ＝3（个） ······ 4 2 （根） 15÷ ＝3（个） ······ 4 3 （根） 16÷ ＝4（个） ······ 4 0 （根） 17÷ ＝4（个） ······ 4 1 （根） 18÷ ＝4（个） ······ 4 2 （根） 19÷ ＝4（个） ······ 4 3 （根） 20÷ ＝5（个） ······ 4 0 （根） 搭一搭，填一填，你发现了什么？ 再分别用25,31根小棒搭一搭正方形，试一试。 小结 7÷2 = 3（盘）……1（个） 余数 余数 除数 < 有余数的除法的意义 除数和余数的关系 把把一个数平均分时，如果分到最后有剩余且不够再分一次，剩余的部分就是余数。 在写有余数的除法算式时，先依次写被除数、 除数、商，最后写余数。 余数的单位与被除数的单位相同。 有余数的除法算式的写法 有余数的除法的认识 1.17个 红果，平均分给3只小刺猬。 每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。 17÷3 = （个）…… （个） 5 2 5 2 随堂小测 2.17个 ，2个2个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 8 1 17÷2= （组）…… （个） 8 1 3.把19朵花插进5个花瓶里，每个花瓶插（ ）朵，还剩（ ）朵。 3 4 4.下面的计算对吗？对的在（ ）里面“√”。 （1）46÷5 = 8……6（ ） （2）64÷8 = 7……8（ ） （3）6×4+8 = 32（ ） × √ × 有27个苹果，每袋装5个，可以装几袋？还剩几个？ 错解: 正解: 易错提醒 27÷5=5(袋)……2(袋) 答：可以装5袋，还剩2个。 27÷5=5(袋)……2(个) 答：可以装5袋，还剩2个。 错因分析：余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。 解决有余数的除法的实际问题时，余数的单位名称要与被除数的单位名称相同。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 14 绿卡图书—走向成功的通行证 15 $