【同步训练习题+习题讲义课件】部编版三年级下册道德与法治第1课《我是独特的》习题课件

作 业 课 件 道德与法治 统编版 三年级 下册 ·同步训练 1　我是独特的 一、填空题。 1.每个人都有自己的 　特点　⁠。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。除此之外，我们还可以从 　他人的看法　⁠中了解自己的特点。  2.在生活中，我们常常对自己有特别的 　期望　⁠。  3.每个人都有 　丰富　⁠、 　独特　⁠的内心世界。  4.在每个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种 　想法　⁠和 　疑问　⁠。  特点 他人的看法 期望 丰富 独特 想法 疑问 夯实基础 5.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地 　改进　⁠自己，使自己变得更好。  6.我们总有这样或那样的 　缺点　⁠，要学会 　改进自己　⁠、 　接纳自己　⁠，让自己变得更好。  改进 缺点 改进自己 接纳自 己 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.（　D　）不是对人物特点的描写。 A.个子高 B.看书聚精会神 C.圆圆的脸蛋 D.回答老师的问题 2.我喜欢篮球，同桌喜欢足球，我们一起玩时应该（　B　）。 A.各玩各的，互不干涉 B.寻找共同的爱好一起玩耍 C.强迫同桌和我一起打篮球 D.委屈自己和同桌一起踢足球 D B 3.小明考试又是倒数第一。下列说法合理的是（　C　）。 A.小明太笨了 B.小明没有学习的天赋 C.再接再厉，努力就会有收获 D.不要向小明学习 4.在班级活动中，我们不应该（　C　）。 A.积极参加，展现自己 B.发现同学的优点 C.排斥集体活动 D.接纳与自己不同的同学 5.下列说法错误的是（　A　）。 A.小明不允许自己有缺点 B.小李和小张都是与众不同的 C.金无足赤，人无完人 D.每个人都是独特的 C C A 6.遇到不爱说话的同学，我们应该（　B　）。 A.也不讲话 B.学会安静地倾听 C.不与他来往 D.强迫他多说话 B 三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”） 1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。 （　√　） 2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。 （　✕　） 3.李明游泳特别好，这是他的特长。 （　√　） 4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。 （　✕　） 5.别人眼中的我和自己眼中的我是完全相同的。 （　✕　） 6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。 （　√　） 7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。 （　√　） √ ✕ √ ✕ ✕ √ √ 8.小丽说她有很多优点，没有缺点。 （　✕　） 9.我们只能在班级活动中发现同学的特点。 （　✕　） 10.每个人都有优点和缺点。 （　√　） ✕ ✕ √ 四、简答题。 1.请说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。 提示：围绕“每个人都是独特的，每个人都有缺点，要自信，要学会改进自己”谈即可。 2.假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的动物，你想变成什么呢？能够拥有什么特点呢？ 示例：假如我能变成一种动物，我想变成一只老鹰，有强壮的翅膀，可以在天空中自由自在地飞翔。 能力提升 五、了解自己。 　　我们每个人都是独特的。请你找一找独特的自己有何特点。 评价项目 自我评价 是否满意或认同 身高  　　　⁠厘米  体重  　　　⁠千克  视力（正常或近视） 性格（内向或外向） 优点 缺点 ⁠ ⁠ 　提示：根据自己的具体情况如实填写，优点和缺点要客观、详尽；填写的内容是针对自己的，不能泛写。答案不唯一，合理即可。 提示：根据自己的具体情况如实填写，优点和缺点要客观、详尽； 填写的内容是针对自己的，不能泛写。答案不唯一，合理即可。 $