第一单元写作《热爱生活，热爱写作》教学设计 2022—2023学年部编版语文七年级上册

《热爱生活,热爱写作》教学设计 教学目标: 1. 知识与能力:仔细观察,用心捕捉生活的细节,搜索整理素材。 2. 过程与方法:通过举例子说明如何积累素材;注重细节描写。 3. 情感态度与价值观:把五彩缤纷的生活作为写作的源泉,在生活中学会观察、学会积累,做生活的有心人,把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来,培养热爱生活,热爱写作的良好态度。 教学重难点: 注重细节描写。 课时安排:一课时 教学过程 1、 导入 由写四季的四句古诗和四幅相应的图片导入学习,注意留心观察,从身边的事写起,写自己最熟悉的事情。 2、 师生探究 (1) 读曹文轩的名句,在观察中发现美好。 (2) 试试你的观察力: 1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的? 2.爸爸每天到家后第一件事做什么? 3.校园里最安静的角落在哪里? 4.你哪个朋友的名字最有特点? 5.你的同学进教室时,开门、关门的方式各有什么不同? 6.你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服? (三) 讲一讲“锦囊”“诗袋”“瓦罐”的故事。 (四)明确细节的要点。 1.仔细观察捕捉生活的细节:细节的含义、分类。 2.通过学生习作来说明细节描写的应用。 学生习作比较: 示例一:初到新的环境,我很想家,周末一放假我就回家,我见到妈妈说我想她,妈妈说她也想我。 示例二:初到新的环境,我很想家,周末一放假我就冲回家,打开门,我看见妈妈正在洗衣服,听到开门声,她抬起头向门口看了一眼,立即放下衣服,跌跌撞撞的向我跑来,嘴里还不停的说:“娜娜,你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手,我的眼泪一下流了出来。“妈,我想你,我……。”我说不下去了。“我也想你。”妈妈用右手轻轻的抚摸着我的头发,我感到妈妈的手在微微颤抖,我的眼泪又来了…… 实战演练 根据你平