第四单元 提高创新思维能力 单元总结提升（教参Word）- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高二新教材政治选择性必修第三册（统编版）

[对应学生用书第163页] 1.创新思维 含义 ①创新思维，特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动（第十一课表述） ②创新思维是综合应用逻辑思维与非逻辑思维等多种思维方法，破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新的思维（综合探究表述） 条件 创新思维要以实践为基础；在继承的基础上破旧立新，综合运用多种思维方法 特征 思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性 表现 思路新、方法新、结果新 如何提高创新思维能力 积极训练联想思维，灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，要有超前意识，学会下好先手棋，切实提高我们的创新思维能力和水平 2.联想思维 客观依据 事物之间是普遍联系的 含义 是对事物之间普遍联系的反映，就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 特点 跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性 方法 迁移 ①具体方式：正迁移、负迁移、同化性迁移、顺应性迁移 ②作用：迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 想象 ①具体方式：形象化的想象、提出“假如”式的问题 ②作用：想象可以帮助人们明确创新思维的目标 3.发散思维与聚合思维 项目 发散思维 聚合思维 客观 依据 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用 不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性 续表 项目 发散思维 聚合思维 目的 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展 含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案 思维 方向 扩散、辐射 收敛、集中 方法 检核表法、信息交合法、头脑风暴法 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法 作用 不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想 在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题 二者 关系 ①事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础 ②发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现 ③解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合” ④在一定意义上说，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展 4.逆向思维 客观依据 事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分 目的 为了认识事物可能具有的其他性质与功能 含义 作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的 方法 ①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 ②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 ③对已有的有关事物功能的认识作反向思考 ④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 发挥思维 正逆互补 的作用 逆向思维应当合“理”；只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果 5.超前思维 依据 客观：事物的发生和发展有其规律性 主观：人的思维对事物的反映具有能动性 含义 在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态 表现 “先知先觉” 特征 探索性、预测性、不确定性 方法 矛盾分析方法、推理和想象的方法、调查研究 意义 ①超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界 ②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇 ③培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展 学科网（北京）股份有限公司 $