内容正文:
第2课时 逻辑思维的基本要求
学习目标
理解同一律、矛盾律、排中律的含义和要求,了解思维违背三者的错误表现
学习重点
理解同一律、矛盾律、排中律之间的关系
学习难点
三大规律:明确同一律、矛盾律、排中律的公式及要求
[对应学生用书第16页]
知识点一 同一律:思维的确定性要求
1.必要性
合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律,必须让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
2.内容
(1)公式表达:“A是A”。
(2)公式意思:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。
3.要求
(1)在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性,不能混淆概念,也不能转移论题。
(2)故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
4.同一律与认识对象的变化发展
(1)在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。
(2)同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的,只限于在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。
知识点二 矛盾律:思维的一致性要求
1.必要性
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误,就要遵循矛盾律的要求。
2.内容
(1)公式表达:“A不是非A”。
(2)公式意思:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。
3.要求
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
4.运用矛盾律应注意的问题
(1)逻辑矛盾与辩证矛盾:思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的,自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。
(2)矛盾律必须在同一思维过程中才起作用:客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。
知识点三 排中律:思维的明确性要求
1.必要性
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误,也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。
2.内容
(1)公式表达:“A或者非A”。
(2)公式意思:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。
3.要求
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。也就是说,不能同时否认“A”,又否认“非A”,对“是”与“非”各打五十大板。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
4.矛盾律与排中律相结合
(1)矛盾律表明,论断“A”和“非A”必有一假;排中律进一步表明,“A”和“非A”必有一真。
(2)识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系,对于提升逻辑思维能力有重要意义。
排中律在法律工作中应用的具体要求
法律用语不容“两不可”。案情认定是不容含糊的,或者A,或者非A,必须明确,不能既不是A又不是非A。如果否定是自然死亡,就要肯定是非自然死亡,反之亦然。起诉意见、审判结果必须明确,不能含混不清。
5.形式逻辑的基本规律:同一律、矛盾律和排中律
(1)来源
①这些基本规律是人们在长期的社会实践中,对认识客观事物的正确思维活动的总结。
②“两个不是”:它们不是逻辑学家头脑中固有的,也不是哪个权威规定的。
(2)必要性:人们通过无数次的社会实践,既认识到了客观事物的规律,也认识到了思维自身的规律。实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。
▶判一判
1.“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。 ( )
2.有人问:“有没有飞碟?”你既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”这种回答违反了排中律的要求。 ( )
3.“小张去年还是团员,今年已经是党员了。”这句话没有违反同一律的要求。 ( )
4.自相矛盾与客观矛盾都是对客观事物的反映。( )
5.同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 ( )
答案
1.× 提示:这一诗句运用了衬托的手法,以动衬静,渲染山林的幽静,体现了动与静的辩证统一,属于辩证矛盾。
2.× 提示:这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是客观存在的一个认识问题。排中律只是在逻辑上要求对两个矛盾判断明确地肯定一个,并不要求必须马上肯定一个。
3.√
4.× 提示:“自相矛盾”属