第六单元 表达要得体之写作实践（三）学写倡议书-【备课无忧】2022-2023学年八年级语文上册单元作文教学设计（部编版）

快速作文教学简案：学写倡议书 ——八上第六单元《表达要得体》写作实践三练习 写作时间： 班级： 课型： 课时： 辅导教师： 主备人： 写作目标： 1.了解倡议书的一般写法。 2.能够在写作中恰当地做到表达得体。 写作过程： 一、掊思： （一）创设情境，导入新课 现实生活中，我们免不了与人接触。甚至有时还需要以书面的形式与人交流，比如，受到别人很大的帮助后，想写一封感谢信；举办一项什么活动时，想着邀请一些人来参加，需要写一份邀请函；亦或许在某项活动开展时，要你代表班级向全校师生发出倡议，需要写一份倡议书等，这些涉及人与人交际的应用文要特别注意表达得体。 今天就让我们一起走进《表达要得体》之写作实践三：学写倡议书 （二）明确写作目标 1.了解倡议书的一般写法。 2.能够在写作中恰当地做到表达得体。 （三）知识讲解 倡议书指的是为倡议、发起某项活动而写的号召性的、公开提议性的专用书信。比如“节约用水倡议书”、“保护益鸟倡议书”等等。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款（署名和日期）五部分组成。 2.范文引路 勤俭节约倡议书 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的大学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。崇尚节俭，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为增强广大学员勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，为此，八（4）班向大家发出如下“节约”的倡议： （开篇就介绍发出“勤俭节约”倡议书的背景、原因和目的。） （明确倡议书的主题是“节约新风尚”，并提出活动的具体内容和要求。） 1.节约用电。   人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”；杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯。  2.节约用水。   避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用；看到水龙头不用时流水主动关闭，发现“跑水”及时报修；在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。  　　 3.节约用纸。  在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用；在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印；作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完；提倡无纸化办公。   4.节约粮食。   不“大吃大喝”；杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。   5.少用“一次性”用品。  尽量少用一次性纸杯、筷子等；用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋；用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔；减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾；能再生利用的物品一定回收。   6.厉行节俭资源共享。   使用教学用具注意节俭，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量；教学、实验、科研等设备，提倡资源共享；提倡使用公用设备、公共交通等。  （分条罗列，目的明确，表达得体，亲切自然。因为本倡议书是以班级名义，面向全体师生，这样的场合，这样的对象，用口语亲切自然，表达得体。） “勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。在此向所有人发出衷心的倡议，同学们！让我们都加入到“勤俭”的行列吧！（篇末，强调了“勤俭节约”的重要性。呼吁并倡议所有人都加入到“勤俭”的行列中！点明中心，起到了画龙点睛的作用。） 点评：总之这篇倡议书条理清晰，注意场合、对象，目的明确，表达得体。 倡议人： xxxx 　　20xx年x月x日 3. 方法小结： （1） 标题。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。 另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“环境保护月”活动倡议书 （2）称呼。一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：” “广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。 （3）正文。一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面： 首先，写倡议书的背景原因和目的。 其次，倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。 最后，写明倡议的具体内容和要求。 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。 倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，