第2课《腊八粥》第一课时（教学课件）-【上好课】六年级语文下册部编版

传统节日 2 腊 八 节 （第一课时） 六年级语文下册部编版 1 谈话导入，走进“腊八” 学习任务一 2 农历十二月初八，即腊八节，俗称“腊八”。在这一天，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉祥的传统。一些地方有喝腊八粥的习俗。老舍笔下的《北京的春节》中就有对腊八粥的描写：“在腊八那天，家家都熬腊八粥。” 走进腊八 那么，沈从文笔下的腊八粥又是怎样的呢？ 3 初读课文，检测预习 学习任务二 4 初读课文 请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？ 5 检测预习 zhǎn là zhōu yàn chí jiǎo chóu 肿 熬 褐 缸 脏 筷　 腊 粥 咽 匙 盏 搅 稠 zhǒnɡ áo hè ɡānɡ zānɡ kuài 6 检测预习 匙 shi（ ） 钥匙 chí（ ） 汤匙 多音字 7 检测预习 腊八粥 感觉 沸腾 何况 搅和 资格 可靠 罢了 要不然 猜想 肿胀 惊异 总之 染缸 解释 筷子 浪漫 奈何 认读词语 8 整体感知 这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？ 本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊奇，写出了一家人的其乐融融，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。 9 整体感知 围绕“腊八粥”，课文主要写了（ ）（ ）这两件事。（ ）写得详细，（ ）写得简略。 “等粥” “喝粥” “等粥” “喝粥” 10 整体感知 详写的部分，作者写了哪些令人印象深刻的场景？ 八儿盼望喝到腊八粥 八儿设想如何给一家人分粥 八儿对腊八粥样子的猜测 八儿看到腊八粥 盼粥 分粥 猜粥 看粥 11 聚焦腊八粥，感受美味 学习任务三 12 感受美味 默读第1自然段，圈画出自己认为写得精彩的词句，并交流感受。 13 感受美味 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 大家对于腊八粥的喜爱已经超越了年龄的界限，就算是老爷爷也像个孩子一样爱吃腊八粥，可见腊八粥真的好喝。 14 感受美味 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 叠词的使用使得文字读起来有韵味，且富有童趣。 15 感受美味 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 这样的描写，使腊八粥有了生命力。 16 感受美味 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 这段话中，先写了腊八粥给人的总印象——甜甜的、腻腻的，接着写了腊八粥的食材、制作过程等。人们对粥的喜爱之情隐含其中。 17 聚焦腊八粥，感受美味 学习任务四 18 练笔表达 你最喜欢的食物有哪些？说说理由。 仿照课文第1自然段，写一写自己喜爱的食物。 要求： 要抓住食物的特点，可从食物的材料、味道、做法等方面去考虑，尽可能写出对食物的喜爱之情。 19 这节课，我们从不同角度了解到了人们对腊八粥的喜爱，下节课我们再来看看方家大院的八儿家是如何喝腊八粥的。 课堂小结 20 根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。 1.仿照课文第1自然段，写一写自己喜爱的食物，并配食物图片。 2.完成分层作业。 课堂小结 21 学 好 语 文 快 乐 成 长 22 $