第2课《腊八粥》第一课时（分层作业)-【上好课】六年级语文下册部编版

第2课 腊八粥 第一课时 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1. 给下列多音字注音。 吞咽( )     汤匙(  )    塞灌(  ) 咽喉( )     钥匙( )     堵塞(  ) 2. 阅读语境，正确地书写词语。 每年腊八，奶奶都要给全家áo（ ）一大锅腊八zhōu（ ），里面放了各种米、各种干果，如葡萄干、lì zi（ ），刚开始的时候，它是xī（ ）的，随着火候加大，越发nóng chóu（ ），这时要拿着锅铲不停地jiǎo bàn（ ）才不会糊。枣和赤豆不能放得太多，不然会变成深hè（ ）色，就像rǎn gāng （ ）里的zāng shuǐ（ ）一样，一点儿也不好看了。 3.课文回顾。 （1）本文作者是 ，主要写了 和 两件事，其中 的部分写得很详细，这样写的好处是 （2） 通过对人物动作、语言和心理活动的描写，我们感受到八儿的心理变化，请从下面的词语中选择恰当的一个，填到相应的括号中。 A. 心满意足B.兴奋急切C.好奇期待D.打好“如意算盘”E.惊异新奇 盼粥（ ） 分粥（ ）猜粥（ ）看粥（ ）吃粥（ ） 必做题 提升类 4.课内阅读 腊八粥（节选） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ （1）这段话从 _______、______、______等方面写出了腊八粥的美味可口。 （2）文中画“ ”的句子运用了__________的修辞手法。从 觉、 觉上，形象地把腊八粥的熬制过程再现了出来。 （3）“何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这句话写出了人们 _______________。仿写句子，当你渴极了的时候喝水的样子： （4）请仿照本段的写法，写一写你喜爱的食物。 必做题 拓展类 5.综合性学习。 节日是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能到文化的熏陶、精神的洗礼让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。 （1）很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。 【示例】千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日：春节 A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日：___________ B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：___________ (2)对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。 看法：___________________________ 宣传标语：重视传统节日内涵，_____________________。（要求与上句结构相似） 选做题 自我