第3单元 第10课 苏武传-【衡中课堂】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修中册课时周测月考(统编版2019)

2022-12-24
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第10课 苏武传 一参考答案见165页 课内阅读10分钟 3天 口平读口平读口读 打卡 口晚背口晚背口境背 ■ 阅读下面的文言文,完成1~5题。 其上,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。惠等 武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。稍迁至:哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而 栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉收系张胜。 使郭吉、路充国等,前后十余辈。匈奴使来,汉亦留 武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因此 之以相当。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,时降武。剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单 乃曰:“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。于近臣,当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之, 武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰: 汉者,因厚赂单于,答其善意。武与副中郎将张胜“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武 及假吏常惠等募士斥候百余人俱,既至匈奴,置币不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大 遗单于;单于益骄,非汉所望也。 恩,赐号称王。拥众数万,马畜弥山,富贵如此! 方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知 反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱之!”武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟;今 降汉,后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者,阴不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”武骂律 相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏 常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天于蛮夷,何以汝为见?且单于信汝,使决人死 子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾母与弟在生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。若知我 汉,幸蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与常。 不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。” 后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等 律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降 七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发之。乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武 兵与战。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为 治其事,张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:神。乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得 “事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。”欲自归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上, 杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧 诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即谋单羊,卧起操持,节旄尽落。积五六年,单于弟於 于,何以复加?宜皆降之。” 靳王弋射海上。武能网纺缴,檠弓弩,於靳王 单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服 命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武 惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煜火,覆武牛羊,武复穷厄。 第三单元57 1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一 C.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使节宁 项是 ( 死不屈的凛然正气,而且赢得了匈奴的 A.阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴:阴谋 尊敬。 B.私候胜曰 候:拜访 D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是 C.而收系张胜 收:逮捕 始终未能动摇苏武对国家忠贞不贰的崇高 D.又非亲属,何谓相坐 坐:定罪,治罪 气节。 2.关于下列两组句子中加点词的意义和用法的 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 解说,正确的一项是 (1)匈奴使来,汉亦留之以相当。 ①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ②单于使使晓武,会论虞常 ③缑王等皆死,虞常生得 (2)事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。 (④虽生,何面目以归汉 A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同 (3)为降虏于蛮夷,何以汝为见? C.①与②相同,③与④相同 D.①与②不同,③与④不同 3.下列叙述不符合原文意思的一项是 5.汉使苏武为何在被囚禁流放以前两度要自 A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改 杀,而流放后又顽强求生?请结合本选段内 善,两国矛盾有所缓和的时候,本不该有危 容简要分析。 险,然而张胜私下支持虞常等人的谋反行 动,导致苏武被匈奴扣留。 B.虞常沦落匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩 射杀卫律的行动,正是他爱国的具体体现。 课外阅读20分钟 考前 口单元检测前温故 打卡 口月考前复习 阅读下面的文言文,完成6~10题。 弼与范仲淹等,又开天章阁,给笔札,使书其所 富弼字彦国,河南人。少笃学,有大度,范欲为者;且命仲淹主西事,弼主北事。弼上当世 仲淹见而奇之,曰:“王佐才也。”以其文示王曾、之务十余条,大略以进贤退不肖、止侥幸、去宿 晏殊,殊妻以女。仁宗复制科,仲淹谓弼:“子当弊为本,欲渐易监司之不才者,使澄汰所部

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