第2单元 第6课 第1练 记念刘和珍君-【衡中课堂】2022-2023学年新教材高中语文选择性必修中册课时周测月考（统编版2019）

Q 三要 学习法 第二单元 周测 第6课 第1练记念刘和珍君 一参考答案见161页 课内阅读10分钟 3天口早该口早读口早读 打卡 口晚背口晚背口晚背 (一)阅读下面的文字，完成1一2题。 己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又 她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上 杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六还有棍棒的伤痕。 个学生自治会职员的时候。其中的一个就是 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳 一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民 能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！ 我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利 但是，我还有要说的话。 的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣 于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也 义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹 着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是 职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四 见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去 就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立 别了。 仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部 1.简要概括这段文字的主要内容。 猛击两棍，于是死掉了。 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了， 这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的 2.这段文字是按什么顺序来组织材料的？请用 杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有 原文中的语言简要说明。 一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹 的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟 (二)阅读下面的文字，完成3~5题。 大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的 然而即日证明是事实了，作证的便是她自惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 第二单元29 但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知4.对照下列句子标点使用的区别，简要分析文 道个个脸上有着血污……。中标点使用的实际效果。 3.下列对“惨象”和“流言”所指内容的解释，最我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是 准确的一项是（）欣然前往的。(原文） A.“惨象”指刘和珍以及杨德群两位学生的尸我没有亲见；听说刘和珍君她那时欣然 骸；“流言”指有人说刘和珍她们是“暴徒”。前往。 B.“惨象”指事实上简直是虐杀，因为被害者_____ 身上还有棍棒的伤痕；“流言”指有人认为__ 刘和珍她们是“暴徒”。———______ C.“惨象”指刘和珍以及杨德群两位学生的尸5.选文第六段画横线句具体叙述了刘和珍等人 骸；“流言”指有些人不怀好意地说刘和珍前仆后继，在弹雨中互相救助的场景。这些 她们是受人利用的。叙述中融入了作者怎样的复杂感情? D.”惨象”指事实上简直是虐杀，因为被害者___ 身上还有棍棒的伤痕；“流言”指有人不怀_ 好意地说刘和珍她们是受人利用的。__________ 考前口单元检测前温故 ______，课外阅读20分钟_7月新9 阅读下面的文字，完成6～9题。算，那是因为没有算好。 忆刘半农君①《新青年》每出一期，就开一次编辑会，商定 鲁迅下一期的稿件。其时最惹我注意的是陈独秀和 这是小峰出给我的一个题目。胡适之。假如将韬略比作一间仓库罢，独秀先 这题目并不出得过分。半农去世，我是应生的是外面竖一面大旗，大书道：“内皆武器，来 该哀悼的，因为他也是我的老朋友。但是，这是者小心！”但那门却开着的，里面有几支枪，几把 十来年前的话了，现在呢，可难说得很。刀，一目了然，用不着提防。适之先生的是紧紧 我已经忘记了怎么和他初次会面，以及他的关着门，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请 怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青勿疑虑。”这自然可以是真的，但有些人——至 年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请少是我这样的人——有时总不免要侧着头想一 来的，到了之后，当然更是《新青年》里的一个战想。半农却是令人不觉其有“武库”的一个人， 士。他活泼，勇敢，很打了几次大仗。譬如罢，所以我佩服陈胡，却亲近半农。 答王敬轩的信，“她”字和“它”字的创造，