专题5 植物激素调节-【期末必杀】2022-2023学年高二生物期末必杀集训(人教版2019)

2022-12-21
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第5章 植物生命活动的调节
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.20 MB
发布时间 2022-12-21
更新时间 2022-12-21
作者 lucky531
品牌系列 -
审核时间 2022-12-21
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来源 学科网

内容正文:

专题05 植物激素调节 一.选择题(共46小题) 1.下列有关植物激素调节的叙述,错误的是(  ) A.顶端优势现象体现了生长素的作用具有低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长的特点 B.光照、温度等环境因素可以影响植物激素的合成 C.植物茎切段中乙烯含量升高,可抑制生长素促进细胞伸长的作用 D.赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,高浓度都会导致“恶苗病” 【解答】解:A、顶端优势现象即顶芽优先生长,侧芽生长素浓度较高抑制生长,体现了生长素的作用具有低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长的特点,A正确; B、光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化,B正确; C、当生长素浓度过高时,植物茎切段中乙烯含量升高,可抑制生长素促进细胞伸长的作用,C正确; D、生长素浓度过高会抑制生长,不会导致“恶苗病”,D错误。 故选:D。 2.图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述,错误的是(  ) A.若将植物放入太空舱中,其不再具有顶端优势现象 B.植物的侧芽如b也能产生生长素 C.双子叶植物的根也具有顶端优势现象 D.打顶后,首先解除顶端优势,发育成侧枝的是a 【解答】解:A、将植物放入太空舱中,不会影响生长素的极性运输,因此仍具有顶端优势现象,A错误; B、图中处于b的侧芽也能够产生生长素,B正确; C、植物的形态学上端的根尖都可以产生顶端优势,C正确; D、解除顶端优势后,靠近顶芽的最先发育为侧枝,即侧芽a最先发育为侧枝,D正确。 故选:A。 3.植物生长素促进生长的机理如图表示,下列有关分析正确的是(  ) A.图中物质A是氨基酸,物质B是蛋白质 B.物质A转变为物质B与中心体有关 C.由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换 D.由图可以看出植物生长素能调控遗传信息的表达 【解答】解:A、植物细胞壁的主要成分是纤维素,因此物质A是葡萄糖,物质B是纤维素,A错误; B、中心体主要参与细胞的有丝分裂,植物细胞壁的形成与高尔基体有关,B错误; C、由题图可以看出植物生长素能调节DNA转录为RNA,没有体现生长素是否与能量转换有关,C错误; D、由题图可以看出植物生长素能调控遗传信息的表达(转录过程),D正确。 故选:D。 4.如图①、②表示侧芽。下列与生长素相关的叙述中,错误的是(  ) A.图示现象可说明生长素的作用具有两重性 B.生长素只能从①运向②而不能从②运向① C.①、②处生长素浓度均高于顶芽且①处高于②处 D.去除顶芽放置含生长素的琼脂块即可证明顶芽产生了生长素 【解答】解:A、图中存在顶端优势,顶芽处生长素低浓度促进其生长,侧芽处生长素高浓度抑制其生长,能说明生长素的作用具有两重性,A正确; B、生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,即只能从①运向②,而不能从②运向①,B正确; C、顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽处,抑制侧芽的生长,图中生长素浓度大小为:①>②>顶芽,C正确; D、植物体中可能有与生长素具有相同作用的激素,去除顶芽放置含生长素的琼脂块不能证明顶芽产生生长素,D错误。 故选:D。 5.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,实验的设计思路是(  ) A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B.胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C.胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D.未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 【解答】解:验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,要把尖端离体进行试验。注意试验的单因子变量为:有无胚芽鞘,故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧,D正确。 故选:D。 6.在猕猴桃果实的发育过程中,植物激素的含量在开花后会随着天数发生变化。下列相关叙述正确的是(  ) A.猕猴桃开花初期,植物体内细胞分裂素,赤霉素,脱落酸的含量均增多 B.猕猴桃果实成熟过程中,起决定作用的往往是某种植物激素的绝对含量 C.乙烯能促进果实成熟,未成熟的猕猴桃和成熟的苹果一起密封保存可加快其成熟 D.各种植物激素通过直接参与猕猴桃细胞内的代谢过程实现对其生命活动调节 【解答】解:A、猕猴桃开花初期,细胞分裂素、生长素和赤霉素增多,促进果实的生长和发育,果实发育后期脱落酸增多,促进果实的衰老和脱落,A错误; B、决定植物器官生长发育的往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量,即不同激素所占的比例,B错误; C、乙烯能促进果实成熟,而成熟的苹果会释放乙烯,所以未成熟的猕猴桃和成熟的苹果一起密封保存可加快其成熟,C正确; D、激素不能参与细胞结构的组成,也不直

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