第1课《北京的春节》第一课时（教案）-2022-2023学年六年级语文下册同步备课（部编版）

1.北京的春节 教学目标： 1.会写本课15个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。体会老舍“京味儿”语言的特点。 3.理清课文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分析文章有详有略写法的作用。分清内容主次，学习抓住重点内容来写作的方法。 教学重点：有感情地朗读课文，了解课文主要内容。体会老舍“京味儿”语言的特点。 教学难点：理清课文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分析文章有详有略写法的作用。 教学准备：多媒体课件；收集关于春节来历的资料。 第一课时 一、激趣导入 1.谜语引入：挂灯笼，贴对联。 舞狮子，敲锣鼓。。（谜底：春节） 2.春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。不同的地区，不同的民族过春节，都有着自己独特的风俗习惯。作为全国政治、文化的中心——北京，其民风民俗更是多姿多彩，穿新衣、贴年画、吃饺子、放爆竹……让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。 3.作者介绍。 老舍（1899—1966），满族，北京人，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。作品大多取材于下层居民的生活，尤其善于运用精确流畅的北京口语进行文学创作。1950年因创作话剧《龙须沟》被北京市人民政府授予“人民艺术家”荣誉称号。 二、初读课文，读中识字 1.自读提示：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺 ，难读的地方多读几遍。 2.边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 3.出示会写字，观察书写要点。教师指导重点字的写法。 眨：之” 横撇的横稍向上提， 捺较平展。 贩：“反”“首撇短平，第二撇直长。 燃:“然”书写要紧凑. 轿:左窄右宽,“车”最后一横变成提. 4.词语解释。 5.会写的字，组词。 6.生字归类： 左中右结构：摊 左右结构：醋 饺 拌 擦 眨 燃 贩 彼 骆 驼 恰 上下结构：蒜 宵 贺 7. 出示多音字，指导学生识记多音字。 三、再读课文，理清顺序。 　　1. 快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？ 师：（本文以时间顺序介绍春节） 腊八 腊月十三 除夕 初一 初六 元宵 正月十九 2. 北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？ 年前——繁忙 过年——热闹 结束——祥和 3.思考本文选取和组织了哪些材料？ （熬腊八粥 泡腊八蒜 上年货 儿童放假 新年的“彩排” 除夕以前 除夕 元旦光景 初六开张 元宵） 4、 课堂小结 文章以____为线索，先介绍北京的春节从__________就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备；紧接着，详细描述过春节的三次高潮：____，____，______。最后写________春节结束。 5、 课堂练习 （1）.将词语补充完整。 色（ 味 ）双（ 美 ） （零 ）七八（碎 ） （ 万 ）象（ 更 ）新 灯火（ 通 ）（ 宵 ） 日夜（不 ）（绝 ） 张（ 灯 ）结（ 彩 ） （2） 先把词语补充完整，再给所填的字选择正确的解释。 1.（ ）灯结彩 ①使合拢的东西分开 ②陈设，铺排 ③商店开业 2.灯火（ ）宵 ①没有堵塞，可以穿过 ②连接，想来往 ③整个，全部 3.万不得（ ） ①已经（跟“未”相对）②后来，过了一会儿 ③停止 4.万（ ）更新 ①形状、样子 ②姓 ③仿效，模拟 学科网（北京）股份有限公司 $