专练三 课内阅读-【快乐寒假】2022-2023学年五年级语文（部编版）

第二部分假期专练 快乐假期 专练三 课内阅读 (-) 父亲说：“花生的好处(chǔchù)很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石 榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（心ù）的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看 它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知 道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很 有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对， 这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在 我的心上。 1.划去文中括号内不正确的读音或字。 2.父亲把花生和 相比，说明花生没有 ,却具有 3.父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。 4.下面对父亲的话理解正确的一项是 ( A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。 B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无 声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。 5.作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理：人要 ,不要 (二) 赵王到了渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记 录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几走，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望 您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现 在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”…秦王被逼得没办法，只好敲了一 下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 1.按要求改写句子。 (1)蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。” 改成间接转述： (2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！” 改成转述句： 2.蔺相如为什么逼秦王击缶？ 37 快乐假霸ua造Aa大 五年级·语文 3.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？ (三) 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好 好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一 点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林 里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。 夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得千千净净。在千千净净的 地方住，牛舒服，自己也舒服。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎 心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常 常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开 眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都 一五一十地说出来，那该多好呢。 1.用九个字左右概括选文内容： 2.牛郎为什么对那头牛照看得挺周到的呢？简单概括出来。 3.把画“”的句子改为陈述句，并说说原文这么写的好处。 4.文中具体写了牛郎和老牛相处的情境，对此理解错误的一项是 () A.写牛郎和老牛关系密切，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文老牛帮助牛郎与织女结合 的情节做铺垫。 B.写老牛和牛郎关系亲密，反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸。 C.写老牛和牛郎关系亲密，是为了反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。 D.写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间相互依靠的情感以及老牛的善解人意。 (四)圆明园的毁灭 王英琦 ①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组 成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在 圆明园周围。 ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安 澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的， 如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海 北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 38米 第二部分假期专练____________大hueA