作业十-【快乐寒假】2022-2023学年五年级语文(部编版)

2022-12-21
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内容正文:

使乐假期HUau走AaI大 五年级·语文 作业十 一、看拼音,写词语。 ēnhui lian jie yun nuo fu chong yIn bi hao dai shT fàn hong yun rong_ shù yan re zhT ban iiě jTn bi huT huang 二、下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是 A.嗜好(shi) 堡磊(Iěi) 榨油(zhà) 间隔(jiàn) B.侵略(Iue) 数落(Iuò) 脊背(D 龟列(jun) C.胆怯(qie) 搭乘(cheng) 晃荡(huàng) 估量(liang) D.涨潮(zhǎng) 堆砌(qi) 饱揽(Iǎn) 编扎(zhā) 三、选字填空。 他( )步在祖居的院落中,院子非常宽敞,角落里的藤( )上开了几朵小花。 他走进了厨房,看到灶边放着蒸好的雪白的( )头,一转身,又看到了帐( )后日 思夜想的母亲,心里激动极了。 四、把下列词语补充完整,并根据感情色彩分类。(填序号) ①( )通人() ②国( )民() ③人()年() ④()( )马乱 ⑤()离失() ⑥生灵()() ⑦民不()() ⑧路不()() ⑨内()外() 形容社会环境好: 形容社会环境差: 米 28米 第一部分快乐复习 快乐假 五、按要求改写句子。 1.妈妈对小明说:“放学后,我来接你。”(改为转述句) 2.我的错误马上被朋友纠正了。(改为“把”字句) 3.都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?(改为陈述句) 4.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句) 六、根据课文内容填空。 1.美哉,我少年中国, !壮哉, ,与国无疆! 2.敏而好学, 3.知之为知之, ,是知也。 4.当看到同学只顾着玩儿,不想学习时,我会用“ ,不弃功于寸阴”来 劝说他。 七、口语交际。 中国的长城、故宫、圆明园,埃及的金字塔,都是艺术的瑰宝,人类历史的见证者。本学 期我们学了《圆明园的毁灭》,知晓了它毁灭的历史。有不少人曾建议重修圆明园,你的看 法是什么?请说明理由。 八、阅读短文,完成练习。 谁偷走了外婆的南瓜派 迈拉·桑德曼 我外婆是世界上最擅长烘烤派的人。所以当她打电话给我,说她有一块派失踪了,我 知道事态很严重。 我赶忙来到外婆家,当我以一个拥抱向外婆表示问候时,我意识到我已好久没来看 她了。 “从头开始讲吧!”我说。 29 快乐假ia走iAa大 五年级·语文 “我把铁盘里的南瓜派切成六小块。”她说着,给我看了那个铁盘。 我拿出小本子和一支铅笔:“您最后看见这块派是什么时间?” “派是我今天早上烤的。”外婆说,“然后门铃响了,是那个为我耙树叶的小伙子。” 我把“耙树叶的人”几个字写在笔记本里,“是他把派偷走了?”“亲爱的,不。”外婆说, “他只是想告诉我他干完活儿了。他干得很漂亮,我给了他两小块派。” “然后发生了什么?”我问道。 “然后电话响了,是我的邻居凯彻姆。”我点点头,在我的小本子里写下这个名字。 “她是一个极其可爱的人,每天打电话给我,看我是否需要什么,于是,我邀请她和我一 起吃南瓜派。她女儿也来了。” “外婆!”我说,“没有人偷南瓜派。它失踪了是因为您都送人了。两块给了耙树叶的 人。您和凯彻姆夫人各吃一块。她女儿也吃一块。这就五块了。” “总共有六小块的。”外婆提醒我。 “嗯。”我说,“还有别人来过吗?” “没有。”她说。我搔了搔头。这确实是一个谜。 我得寻找更多的线索。我拉开冰箱的门儿。 “这块南瓜派是怎么回事?”我打开一个盒子问。 “这不是太蹊跷了吗?”她说着,从我手中接过南瓜派,将它放进烤箱中。 “忙活了半天侦探工作,你一定饿了。” 在南瓜派加热时,我琢磨这个案子。我认为真正的未解之谜是:外婆说南瓜派失踪了, 是不是就为了让我来探望她一次?当我为此向她求证时,她给了我一个吻,说我是世界上 最了不起的侦探。 1.外婆共有 块南瓜派,外婆将它们分给了 2.文中主要运用了 描写的方法,向我们讲述外婆和南瓜派的故事。 3.用“”画出与第2自然段画线句前后照应的句子。 4.短文最后案件侦破了,外婆真的丢失了南瓜派吗?她丢失的是什么? 5.读完这篇短文,你想到了什么?打算如何去做? 30参考答数_________-★uxtAa1快乐假期 参考答案 第一部分快乐复习三,价绝壮胜克一负协高_ 作业—1.无价之宝-2.同心协力3.理直气壮 -、ushi mu liu hang lan xiang man 四、独体赤②③④示例:赤红 二、适宜镜匣。望哨吩咐品尝榨汁—糕饼邻五、1.冀中人民挖了地道。 居画框娇嫩2.地道战留下了奇迹。 三,1. pian bian 示例;方便昂贵六、1.盛年不重来及时当勉励 2.①示例:这次夏令营,我既交到了朋友,又增长2.白了少年头空悲切 了见识,收获

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