5.2少年当自强（含视频）-【生动课堂】2022-2023学年九年级道德与法治下册同步备课精制课件（部编版）

中国青年，好样的！ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 新课导入： 第三单元 走向未来的少年 5.2　少年当自强 第五课 少年的担当 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 学习导航： 1.为什么说“少年强则国强”？ 2.如何正确认识当代青少年的历史使命？ 3.当代青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？） 一、少年强 中国强 两弹元勋邓稼先 从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质? 热爱祖国，自强、自信、自尊、艰苦奋斗、爱岗敬业，无私奉献...... 这些品质对你的个人成长有什么重要意义? ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 合作探究 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。 ——毛泽东 “青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 ——邓小平 “中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” ——习近平 你从三位领导人的重要讲话中得到什么启示？ ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 李兰娟院士说过这样一段话：这次疫情结束以后，希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和人生价值观！把高薪福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！ 思考：为什么希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观？ ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 7 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连; ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 1.为什么说“少年强则国强”？ 思考：不同时代的中国青年有着哪些不同的责任，哪些相同的责任？如何认识当代青年的责任？ 青年中国 吾辈当歌 ①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ③每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处时代条件下谋划人生、创造历史; ④我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 2.如何正确认识当代青少年的历史使命？ 二、青少年的情怀与抱负 思考：结合视频说说当代青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 新时代好青年 （1）为建设祖国做好准备： ①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿； ②要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。 3.当代青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？） 14 思考：将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ （2）为走向世界奠定基础： ①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响； ②要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力； 歪果仁眼中的中国人 15 ③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 3.当代青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？） （1）为建设祖国做好准备： ①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿； ②要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观