23提能精练23 文言文阅读（三） - 2023中考语文系统总复习

提能精练21 文言文阅读（三） 一、（2022·黔西南）阅读古文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （【战国】 《孟子·告子下》） 【乙】 吾观史蝤①以不能进蘧伯玉②而退弥子瑕③，故有身后之谏；萧何且死，举曹参以自代。大臣之用心，固宜如此也。夫国以（因为）一人兴，以一人亡，贤者（贤能的人）不悲其身之死，而忧其国之衰，故必（一定）复（再）有贤者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？ （【宋】苏洵《管仲论》） 注：①史蝤：蝤qiū。春秋时卫国大臣，以敢谏闻名。②蘧伯玉：蘧qú。春秋时卫国大臣。③弥子瑕：春秋时卫国将军。 ⒈解释加点词的意思。 ①必先苦其心志____________ ②行拂乱其所____________ ③萧何且死____________ ④固宜如此也____________ ⒉ 翻译文中划线的句子。 ①所以动心忍性，曾益其所不能 ②夫国以一人兴，以一人亡 ⒊【甲】文用舜等先贤的例子证明要担当大任，必须经受艰难困苦的磨练，简要谈谈你从这段话受到的启发。 ⒋【甲】 文中点到的“管夷吾”，即是【乙】文中的管仲。对这位担当大任的人，苏洵说“彼管仲者，何以死哉？”（那个管仲呀，为什么可以没有荐贤自代就死了呢？），包含了委婉批评色彩。说说批评了管仲什么。 一、⒈①.使……受苦。 ②扰乱。 ③ 将，将要。 ④本来。 ⒉ ①所以使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 ②国家因为一个人而兴盛，因为一个人而败亡。 ⒊人要学有所成，必须刻苦努力，毫不松懈，经受艰难困苦磨练。 ⒋批评管仲在任时没有培养出贤能的接班人。 【解析】 ⒈本题考查文言字词解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合句意来推断词语的含义。 ①句意：一定先要使他心意苦恼。苦：使……受苦。 ②句意：使他的每一行动都不如意。乱：扰乱。 ③句意：萧何将要死时。且：将：将要。 ④句意：本来就应该如此啊！固：本来。 ⒉本题考查句子翻译。注意以下重点词语：①动心：使他的心受到震撼；忍性：使他的性格坚忍起来。 ②以：因为。 ⒊本题考查内容理解与拓展。用舜等先贤的例子证明要担当大任，必须经受艰难困苦的磨练。推而广之，就是人要想成功，要想有所成就，就要像这些人一样，必须经受艰难困苦的磨练。 ⒋本题考查内容理解。由乙文中“故必（一定）复（再）有贤者而后可以死”可知贤人一定要推选出贤明的人来，然后才可以安心死去。可是管仲却没有这样做，所以在这里是批评管仲在任时没有培养出贤能的接班人。 参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 【乙】我看史䲡，因为不能使卫灵公任用贤臣蘧伯玉和斥退宠臣弥子瑕，为此死后进行了尸谏；汉代萧何临死前，推荐了曹参代替自己。大臣的用心，本来就应该如此啊！国家因一个人而兴盛，因一个人而灭亡；贤能的人不为自己的死而感到悲痛，而忧虑国家的衰败。因此一定要推选出贤明的人来，然后才可以安心死去。那管仲，怎么可以没有荐贤自代就撒手人寰了呢？ 二、（2021·毕节）阅读古文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。 【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少 ⒈解释加点词的意思 ①有仙则名_______________ ②谈笑有鸿儒_______________ ③清静亡为_______________ ④虽富贵不事也______________ ⒉ 翻译文中划线的句子 ①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②雄少而好学，博览无所不见。 ⒊【甲】文末连举三位古人的例子是为了证明什么？试结合【乙】文分析其所举的“西蜀子云亭”例子是否恰当？ ⒋将“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的人际交往之道用于当今的现实生活，你是否认同