专题03 生物圈中的绿色植物（一）【复习课件】-2023年中考生物一轮大单元复习过过过（通用版）

2023年新课标教学评一致性复习精品课件 专题03 生物圈中的绿色植物（一） 评价目标 单元综述 知识梳理 易错提示 考点精讲 聚焦中考 1．生物圈中有哪些绿色植物 学习要点：藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物；从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖；种子包括种皮和胚等结构。 学习提示：对于给定的一组植物。尝试根据一定的特征对其进行分类；识别和描述种子的结构及功能。 评价目标 2.被子植物的一生 学习要点：种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件；根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长；叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶；花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞结合成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子。 学习提示：识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点。 评价目标 通过本部分内容的学习，要对以下内容加深和了解。 1.生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。这四大类群植物的生活环境不同，形态结构有明显差别，在生物圈中都有重要的作用； 2.被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子中的胚发育为幼小的植株。植株生长到一定阶段开花。开花之后，通过传粉和受精作用，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚—新植株的幼体。 单元综述 （一） 大单元视角 植物分布广泛，直接或间接地为其他生物提供食物和能量；植物参与生物圈中的水循环，维持生物圈中的碳氧平衡。植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。 通过本单元的学习，使学生能够理解植物生命活动的基本过程和原理，运用这些生命活动原理分析、解释、解决生产生活中的某些实际问题，并从物质循环和能量变化的角度阐明植物在生物圈中的重要地位。 中考分析与预测 1.对藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系的认识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合某植物类群的代表植株，突出综合性较强的题。 2.对种子的结构以及种子植物的主要特征的考核，一般题型为选择、填空、解答的形式出现，重点是种子植物与其他类群的区分。 3.种子的萌发的条件是中考的重点，多以选择题或实验探究题的形式出现，直接考查种子的萌发的条件和过程。 4.考查根尖结构以及与吸收功能相适应的条件和过程，有时也会结合根尖结构图进行考查；枝条是由芽发育而来；植株生长需要的营养物质等。多会以选择题、填空题型出现。 5.传粉和受精是胚珠发育成种子、子房壁发育成果皮的前提。这部分知识点的考查种子的结构，要求注意知识的前后联系。常以识图题考查花的结构和种子、果实发育的关系。 知识点01—孢子植物 知识梳理 植物类型 生活环境 形态结构特点 生殖方式 用途 代表植物 藻类 多数生活在水中、少数在陆地 没有根、茎、叶的分化 孢子生殖 药用和食用 衣藻、水绵、紫菜、海带 苔藓 阴湿的地面或背阴处 假根，只有茎、叶分化 监测空气污染程度的指示植物 墙藓、葫芦藓 蕨类 阴湿的环境 有根、茎、叶的分化，有输导组织 形成煤的主要植物 满江红、桫椤、贯众、卷柏 易错提示 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都能用孢子繁殖后代,所以又可以称它们为孢子植物,而且它们都含有叶绿体,都是绿色植物。藻类植物全身可吸收营养物质,苔藓植物靠叶而不靠假根吸收营养物质,蕨类植物靠根吸收营养物质。 考点精讲 考点01—孢子植物 （2022·威海）贯众是一种比较常见的植物，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。贯众所属的植物类群是（　　） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 B 【解析】贯众有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。贯众所属的植物类群是蕨类植物。 故答案为：B。 知识点02—种子植物 知识梳理 1.种子的结构 知识梳理 2.双子叶种子和单子叶种子的异同： 　 相同点 不同点 菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里 玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮和果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里 知识梳理 3.种子与孢子的比较  结构层次 生命力 寿命 适应环境 孢子 细胞 弱 短 温暖潮湿的环境 种子 器官 强 长 适应陆地环境 结论 种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境，这与能产生种子有重要关系 易错提示 胚与胚乳、玉米种子与果实 ①胚是种子的主要结构,因为胚将来发育成一棵新的植株。胚乳不是胚的结构。 ②玉米粒是果实,因为其果皮和种皮紧贴在一起,不易分开