声现象-【数理报】2022-2023学年八年级上册初二物理复习专号（人教版）

书 知识点一、声音的产生与传播 主干知识：１．声音的产生：声音是由物体的 产生的，一切正在发声的物体都在振动， 停 止，发声也停止． ２．声音的传播：固体、 、 都是 传声介质，真空 传播声音；一般情况下，声 音在 中传播的速度较大， 中次之， 中最小．１５℃时空气中声音的传播速度为 ｍ／ｓ．声音在介质中传播时，当遇到障碍物 时会被 回来，再传入人耳形成 ． ３．声音可以通过人的头骨、颌骨传到听觉神经， 从而引起听觉，这种声音的传导方式叫做 ． 例１．以下实验不能阐述声音产生的条件的是 （　　） Ａ．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花 Ｂ．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞” Ｃ．让正在发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被 弹开 Ｄ．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉 里面的空气，发现声音越来越小，直至几乎听不见 解析：使正在发声的音叉接触水面，水面激起水 花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，故Ａ不符合题 意；将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”，说 明声音是由物体振动产生的，故Ｂ不符合题意；让正在 发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被弹开，说明声音 是由物体振动产生的，故Ｃ不符合题意；将正在发声的 闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音 越来越小，直至几乎听不见，说明声音可以在空气中传 播，但不能在真空中传播，故Ｄ符合题意． 答案：Ｄ 【跟踪训练】 １．（２０２２·山西）如图１所 示，是博物馆珍藏的古代青铜 “鱼洗”，注入半盆水后，用双手 搓把手，会发出“嗡嗡”声，盆内 水花四溅．传说，众多“鱼洗”声 能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军．这反 映了我国古代高超的科学制器技术．下列分析正确的 是 （　　） Ａ．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 Ｂ．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 Ｃ．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 Ｄ．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 知识点二、声音的特性 主干知识：４．音调：指人耳感觉到的声音的 ． 音调的高低由发声体振动的 决定，频率越 高，音调越高． ５．人耳能够听到的声波频率范围在２０～２００００Ｈｚ 之间，这个频率范围的声波我们通常叫声音．频率在 ２００００Ｈｚ以上的声叫 ，频率在２０Ｈｚ以下 的声叫 ． ６．响度：指人耳感觉到的声音的 ，也可 以理解为响度就是声音的大小．影响响度的因素有 发声体的 及距离发声体的 ． ７．音色：声音的品质叫音色．不同发声体的材料、 结构不同，发出声音的 也就不同． 例２．少年合唱团音乐会在长沙音乐厅举行，小歌 手们在乐队的伴奏下，尽情高唱，讴歌祖国的繁荣强 大．下列说法正确的是 （　　） Ａ．“尽情高唱”时的“高”，是指声音的响度大，是 因为声带振动的频率高 Ｂ．声音的频率高，是因为声带振动的幅度大 Ｃ．我们能听出乐队中长笛和钢琴的声音，是因为 二者音色不同 Ｄ．观众听到声音的响度只与发声体的振幅有关 解析：“尽情高唱”时的“高”，是指声音的响度大， 是因为声带振动的振幅大，故 Ａ错误；声音的频率高， 是因为声带振动的速度快，故Ｂ错误；我们能区分乐队 中长笛和钢琴的声音，是因为它们的材料和结构不同， 发出声音的音色不同，故Ｃ正确；观众听到声音的响度 与发声体的振幅和距离有关，故Ｄ错误． 答案：Ｃ 例３．下列为录制合成的声音波形图，由图２可知， 甲和丙的 相同，甲和丁的 相同．（选 填“音调”或“响度”） 解析：由波形图可知，甲和丙的振动频率不同，则 音调不同，而振动的幅度相同，则响度相同；甲和丁的 振动频率相同，则音调相同． 答案：响度　音调 【跟踪训练】 ２．（２０２２·无为二模）如图 ３所示是我们日常生活中常见 的钢琴琴键，下列有关说法错 误的是 （　　） Ａ．钢琴发出的声音是由琴 弦振动产生的 Ｂ．手指弹奏不同的琴键是为了改变声音的音色 Ｃ．使用不同的力量弹同一个琴键是为了改变声音 的响度 Ｄ．中音 Ｃ调“１（ｄｏ）”的频率是 ２６２Ｈｚ，Ｄ调 “１（ｄｏ）”的频率是２９４Ｈｚ，由此可知 Ｄ调“１”比 Ｃ调 “１”的音调高 ３．（２０２２·新疆）男女两位歌唱家分低高音声部二 重唱时，两位歌唱家的声音最有可能 （　　） Ａ．音调相近 Ｂ．音色相近 Ｃ．频率相近 Ｄ．响度相近 知识点三、声的利用 主干知识：８．声波传递 ：在工业上可以利 用超声波透射法对产品进行无损测控、鉴别，测控产 品的合格程度；在军事上用声呐探测海底的深度等． ９．声波传递 ：在医学上外科医生利用 超声波振动除去人体内的结石；日常生活中可以利 用超声波洗牙、除蚊蝇等． 例４．蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食，但它们从 来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精度确认目 标．实际上蝙蝠在夜间飞行时会发出 来辨别 是否是食物，蝙蝠采用的