2.3-2.4 声的利用 噪声的危害和控制—人教版八年级物理上册课件

噪声的危害和控制 生活中让我们厌烦的声音…… 一、物理学和环保对噪声的界定 物理学：物体无规则震动。 一、物理学和环保对噪声的界定 环保：凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声。 二、噪音的危害 低于30、40安静，30+40=70干扰谈话, 90及格产生疾病， 150满分破坏听力。 三、噪音的产生与防治 在声源处减弱 在人耳处减弱 噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收 植树 戴耳罩 在传播过程中减弱 安消声器 在声源处减弱 在人耳处减弱 噪声的产生 噪声的传播 噪声的接收 植树 戴耳罩 在传播过程中减弱 安消声器 控制噪音 四 例1：下列事例属于从噪音产生环节进行防治的是：（B） A：窗户装上双层玻璃。 B：学校附近禁止鸣笛。 C：公路两旁种植树木。 D：工作中带上耳罩。 例2：以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是(B) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区种草植树 C.戴防止噪声的耳塞 D.市区内汽车禁止鸣喇叭 练一练 B、B $$ 声音的利用 隆隆的雷声 下课铃声 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物 一、声呐、雷达、B超 声呐 根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离。 雷达 根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离。 B超、探伤 用仪器对接收的回声进行分析和对比。 二、声音传递能量 投入石子，产生水波，水波带动水震动，并向四周扩散，带动树叶上下起伏。 发出声音，产生声波，声波带动空气震动，并向四周扩散，烛焰开始抖动。 三、声波清洗物体、碎石 超声波震动频率高，带动水发生剧烈震动，将物体上的污渍振掉。 例1：下列事例属于声音传递信息的是：（B） A：阳光从东方射过来。 B：雷声从东方传过来。 C：云朵从东方跑过来。 D：花香从东方飘过来。 例2：有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷不到的地方，这样刷牙即舒服又干净，下列说法正确的是：（D） A：超声波不能在空气中传播。 B：声音传递信息。 C：超声波音调低，人听不到。 D：声音传递能量。 练一练 B、D 例3：医生给孕妇做B超，说明声音能够（传递信息）。地震产生的声波属于（次声波）。（填超声波或次声波） 例4：声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了获知水下有无暗礁，探测仪发出信号0.6s后，便接到了回声波，海底障碍物到探测船的距离是多少？ S=vt=1530m/s×0.6s=918m h=1/2×918m=459m 练一练 B、D $$