内容正文:
2022年秋期期中小学五年级语文巩固与练习
1. 根据语境,把词语规范匀称地写在田字格里。
叩开语文之门,畅享寻梦之旅。既可以穿越到战国,看lián pō和蔺相如tónɡ xīn xié lì保卫赵国;也可以回到抗战时期,看jì zhōnɡ人民通过地道战fánɡ yù敌人qīn lüè;也可以在清水田里,看白鹭站成一幅qiàn 在jìnɡ xiá里的画;还可以在桂花树下,品尝桂花ɡāo bǐnɡ和体验摇花之乐。
2. 下面各组词语中音、形、义没有错误的一组是(填序号)( )
A. 便(pián)宜 浸(jìn)染 执拗(niù) 多事之秋(时期)
B. 抵御(yù) 罕见(hàn) 眼眸(mōu) 玲珑剔透(精致)
C. 干将(ɡàn) 鳞爪(zhuǎ) 倔强(jiànɡ) 不可估量(测量)
3. 下面各组词语不属于同一类的一项是(填序号)( )
A. 老黄牛 百灵鸟 千里马 领头羊
B. 臭名远扬 诡计多端 处心积虑 得意忘形
C. 民不聊生 内忧外患 路不拾遗 生灵涂炭
4. 按要求写句段。
(1)请用“体面”的不同意思各写一句话。
体面:A.光荣,光彩_____________
B.得体,好看_____
(2)把成语“望眼欲穿”用具体情境表现出来。
________
(3)仿照下列句子描写事物的方法写一写你的心爱之物。
示例:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
______________
5. 把下列古诗、名言或精彩语句补充完整
(1)________,不弃功于寸阴。
(2)居高声自远,________。
(3)暖风熏得游人醉,_________。
(4)白鹭实在是一首诗,_________。
(5)红日初升,_______。河出伏流,______。
6. 综合性学习。
讲好民间故事,争做文化传人本学期,学校五年级开展了“我做民间故事传讲人”综合实践活动,请你来参加。
【理一理】要想讲好故事,就要将故事内容梳理清楚,请你仿照下表示例,自选自己感兴趣的一个民间故事,梳理主要情节,为讲好故事做准备。
中外民间故事
主人公
阻挠者
磨难
结局
牛郎织女
牛郎和织女
王母娘娘
被迫分离
鹊桥相会
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______
______
_______
_______
【说一说】为了让故事更有新鲜感,可以来点儿小创作。说一说你“创造性地讲故事”的方法
(1)________
(2)_________
(3)_________
阅读理解
古诗阅读。先把古诗补充完成整,再按要求做题。
己亥杂诗 【清】龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
, 。
7. 先把诗句补充完整。
8. 解释下列词语的意思。
恃:______ 喑:_________
9. 这首诗表达了诗人_______。
10. 从陆游的“王师北定中原日,_____”,到文天祥的“人生自古谁无死,_____”,到梁启超的“美哉,______, _____!壮哉,_______ ,______!”一代又一代中华儿女用生命诠释了爱国是一种信仰。
主题阅读。阅读材料一和材料二,按要求答题。
【材料一】1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
【材料二】巍巍金陵,滔滔大江,钟山花雨,千秋芬芳。一九三七,祸从天降,一二一三,古城沦丧。侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江。三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇。
11. 铭记历史,勿忘国耻。结合平时搜集的相关资料,完成下面表格。
内容
描写的事件
纪念日时间
朗读语气
表达情感相似之处
材料一
___
罹难日:10月18日
___
______
材料二
___
国家公祭日:_________
_____
12. 天下兴亡,匹夫有责。回顾《少年中国说》(节选)一文,再结合上面材料内容,说说中国少年与祖国命运之间的关系。
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拓展阅读。认真阅读短文,按要求做题。
相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,尖牙利齿,目露凶光,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天