1.2 人口迁移第二课时导学案）2022-2023学年高中地理湘教版（2019）必修二

长城高级中学课堂导学案（尖子、重点班） 编号：SXDXA-必修1--39 使用日期：2019-10-22 周二 编制人：王江娜 第一章 人口与地理环境 第二节 人口迁移（ 第二课时 ） 姓名： 班 级： 学号： 【课标要求】 运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素 【学习目标】 1. 人口迁移带来的影响。 2. 结合具体案例,说明不同时期国际人口迁移的方向、特点、原因及产生的影响。 3. 结合实例,说明我国人口迁移的方向、特点、原因及产生的影响。 【教学重难点】 学习重点：人口迁移带来的影响。 学习难点： 1. 结合具体案例,说明不同时期国际人口迁移的方向、特点、原因及产生的影响。 2.结合实例,说明我国人口迁移的方向、特点、原因及产生的影响。 【认知内化】 1、国际人口迁移的影响因素以及特点是什么？ 1.影响因素:全球政治经济形势的变化。 2.特点(1)20世纪以前:国际人口迁移的目的地主要是人口较少的地区和尚未开发的“处女地”。 (2)第二次世界大战以后:国际人口迁移,大多是发展中国家向发达国家迁移。 ①国际人口的政治性迁移急剧增加。 ②国际人口迁移的流向发生了很大变化:欧洲由人口迁出地变为人口迁入地。 ③美国仍是主要的人口迁入地,但迁入人口的来源地发生了很大变化。拉丁美洲取代欧洲成为美国迁入人口的主要来源地。20世纪70年代后,亚洲迁入美国的人数也超过了欧洲。 2.我国历史上的人口迁移影响和原因是什么？ (1)影响:①对我国人口分布状况产生了深刻影响。②促进了我国多民族融合和经济文化发展。 (2)原因:主要有政治、经济、战争、灾害等方面 3、 我国当代人口迁移的阶段(改革开放前后)和特点是什么？ 阶　段 特　点 主流方向 20世纪80年代以前 组织性迁移为主,自发性迁移一直比较少 从东部向中部,从东部、中部向西北、东北、西南方向的迁移 20世纪80年代以来 组织性迁移的比重逐渐下降,自发性迁移的比重迅速上