专题06 文言文文学常识解题指导-2023年高考二轮复习专题精讲精练

第一大题 文言文阅读之 文学常识 积累速记 1．科举制度，是中国古代选拔官吏的重要制度。明清时期，这个制度获得了极大完善和发展。 乡试(秋闱)：一般在秋八月，每三年一次；京城和各省省城；授予“举人”，首名称“解元” 会试(春闱)：乡试后第二年春；京城；授予“贡士”，首名称“会元” 殿试：会试后；殿廷；分三甲：一甲三名赐进士及第，称状元、榜眼、探花；二甲若干赐进士出身；三甲若干赐同进士出身 1．科举制度，是中国古代选拔官吏的重要制度。明清时期，这个制度获得了极大完善和发展。 在乡试、会试、殿试中连续获得第一名称连中三元；殿试一甲三名称鼎甲，其中状元称鼎元。 2．辞官的委婉说法有： ①悬车，辞官居家； ②解官，解免官职； ③致仕，交还官职，即退休； ④乞骸骨，自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡； ⑤乞身，古代认为做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身”； ⑥请老，告老，古代官吏请求退休。 3．三省六部制及其职责 吏部，管官吏的任免与考核等；户部，管土地、户口、赋税、财政等；礼部，管典礼、科举、学校等；兵部，管军事等；刑部，管司法刑狱；工部，管工程营造、屯田水利等。 1. 十二个时辰 2.刘宋，也称南朝宋，东晋末年刘裕建立宋朝，为与赵匡胤建立的宋朝相区别，又因国主姓刘，故称刘宋。 谢灵运、鲍照、范晔、颜延之等著名文人都生活在这一时期。赵匡胤建立的宋朝在经历“靖康之变”后南渡，建都临安，史称南宋。 3.《周礼》中说：“辨九拜，一曰稽首，二曰顿首……”稽首，为九拜中最隆重的一种。一般用于臣对君，形式为跪下并拱手至地，头也至地。顿首，一般用于下对上及平辈间的敬礼。行礼时，以头叩地即举而不停留。此外，顿首常用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。 古文化常识在教材中明确了10大类型：天文地理、历法乐律、典章制度、职官沿革、文化典籍、行政区划、宫室建筑、礼俗习俗、姓氏称谓、衣食住行。古文化常识设题本着由易到难的原则，逐年扩大考查范围，2014年初次设题，考查了常见且又熟悉的礼俗类的“南面”和典籍类的“《春秋》”等，到2017年在原来考查的基础上扩大到典章制度类，类型涉及更全面，识记和理解难度也在加大，如“私禄”“收考”等(已与以往文言实词的考查有一致之处，须根据语境仔细推断)。这就要求考生在平时的备考中，除掌握一定的解题技法外，更要拓展知识面，注重课下积累。 文学文化常识题型分类 （1）选择题：这种考题，其知识容量同样可以包含得非常广泛，一个选择项可以看作是一个小题，可以考查许多方面，体现出极高的效率。在一些例子中，它既可涉及到了中国诗歌和小说，也能考查到外国名家名著；在时间上，既有古代的，又有现代的。除了考查除作家作品的对应关系外，还会注意到作品的文体分类，时间的先后顺序等。 （2）填充题：在形式上比较传统，但在内容上已经有了较大的变化，新的趋向是不再简简单单地就一般记忆性常识来考查学生，而是深入到作品中的人物、情节等灵活理解的方面，侧重考查对作品的阅读与分析。 （3）名著阅读常见考查方式及答题策略 情节概述：①简要概述文段的情节或主要内容。②简要概述所选文段以外的相关情节或主要内容。 艺术特色(语言特色)：赏析语言特点及创作艺术手法等。 人物形象：根据文段中具体的人物描写和情节描写，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价等。 主题探究：能根据文段情节并结合作品内容，探究作品的主题思想，体现作者怎样的思想感情，反映怎样的社会现实等。 阅读启示：根据对作品内容的理解，结合文段情节，谈谈自己的阅读体会和看法等。 （3）名著阅读常见考查方式及答题策略 情节概述： 解答此类题，同学们一定要熟悉名著中的故事情节，特别是关系到人物命运和生死转折的情节。同时也应注意情节勾连类的问题答案一般不会出现在选段内，命题者的目的是考查对整部名著重要情节内容的了解，而不仅仅是某选段的内容理解。 艺术特色(语言特色)： 这类题目往往需要学生对作品的写作手法、语言风格、价值观念有整体的认识和把握，可以从自己熟悉的片段或者给出的语段推导。 （3）名著阅读常见考查方式及答题策略 人物形象：回答这一类题目，首先要对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握；其次要结合选段的具体内容，结合人物的语言、动作、肖像、心理、细节等描写，认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特点。一定要根据问题的要求去组织答案，注意要结合选段的“具体内容”来分析，否则解答是不完整的。 （3）名著阅读常见考查方式及答题策略 主题探究： 答题时要根据文段情节并结合作品内容，探究作品的主题思想，准确分析作者的思想感情。不要拘泥与所给的选段，要联系整部作品进行解读。 （3）名著阅读常见考查方式及答题策略 阅读启示：解答体验看法类题目时，要在了解作品主要内容的基础上，围绕作品主题，联系自己的生活体验，简