第3板块 5 专题六 读后续写（教师用书）-【金版新学案】2023高考英语大二轮专题复习与测试

一、题型解读 读后续写是一种将阅读和写作紧密结合起来进行考查的新题型，文章多是记叙文。读是输入，要求考生能提取有效的文本信息；写是输出，要求考生在理解一篇不完整文章的基础上，根据要求和提示预测缺失部分的内容走势，将文章补充完整，使之浑然一体。本题型主要考查学生的阅读、写作、思维及学习能力。 阅读 能力 能理解原文内容 能准确理解原文的篇章结构和关键信息 能深入理解原文的情境(包含内容要素、情节发展、逻辑关系等) 写 作 能 力 内容 产出 能在原文基础上创造新的内容 能与原文内容保持高度融洽、形成有效协同 语言 运用 能使用准确、恰当、丰富的词汇和句子结构 能与原文的词汇和句子结构，甚至语言风格协同 篇章 结构 能与原文合理衔接 能使用恰当的连接手段使续写完整、连贯 思维 能力 能在根据原文进行续写时体现出想象力、创造性 学习 能力 能通过读后续写学习原文作者的语言特点和写作风格 二、命题透视 卷名 主题 语境 素养话题 新高考 Ⅰ卷 2022 人与 自我 克服自身局限参加越野赛事 2021 人与 自我 母亲节的惊喜礼物——两个孩子在母亲节当天为母亲制作早餐 2020 人与 社会 友好互助——邻里互助，卖爆米花帮助脱贫 模拟卷 2021·1月八省联考 人与 社会 友好互助——路遇好心人帮助修车，演绎人间真情 命 题 预 测 1.读后续写话题的命题热点方向 (1)人与自然：natural disasters； (2)人与人：quarrels；envy； (3)人与动物：wolf；tiger；bear；snake等。 2．落实五育并举、深化体美劳教育引导。 3．与时代同步，传播正能量，倡导和谐人际关系。爱心互助、善举行为等。当世界充满爱时，我们每个人也会得到幸福的分享。如2022年全国Ⅰ卷。 三、赋分标准 (一)评分原则 1．本题总分为25分，按五个档次进行评分。 2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为： (1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度； (2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性； (3)语句间的衔接和全文的连贯性。 学生用书第101页 3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。 4．评分时还应注意： (1)词数少于120的，酌情扣分； (2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分； (3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。 (二)各档次的给分范围和要求 档次 描述 第五档 (21－25分) (1)创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高； (2)使用了多样且恰当的词汇和语法结构，有个别小错，但完全不影响理解； (3)有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。 第四档 (16－20分) (1)创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高； (2)使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，错误较少，但不影响理解； (3)比较有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 第三档 (11－15分) (1)创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境有关联； (2)使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误和不恰当之处，但基本不影响理解； (3)基本有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 档次 描述 第二档 (6－10分) (1)内容和逻辑有一些重大问题，续写不完整，与原文情境有一定程度的脱节； (2)所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解； (3)未能有效地使用语句间的衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。 第一档 (1－5分) (1)内容或逻辑有较多重大问题，或部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节； (2)所使用的词汇有限，语法结构简单，错误较多，严重影响理解； (3)几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 零分 未做答，所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。 学生用书第102页 一、“双线”出击，语言协同 读后续写的过程是实现情节、情感动态生成的过程。考生在读和写的过程中一定要把握好情节线和(作者)情感线，本着“情境简洁，语言协同”的原则完成续写。 1.以读促写，“双线”出击 示范：(浙江高考) 2．情境贯通，语言协同 二、四步解题攻略 学科网（北京）股份有限公司 $