第1板块 2 开篇二 准读文 解难句 破障碍（教师用书）-【金版新学案】2023高考英语大二轮专题复习与测试

一、运用“2策略”突破生僻词汇 一般来说，在阅读文章时，总会碰到一些自己不认识的词汇，且高考文章允许出现3%的超纲词汇。掌握一定的策略，正确理解阅读中遇到的生僻词汇，对理解文章以及答题都非常重要。 策略(一)　不影响阅读的词汇——跳过去 在阅读中，当遇到一个生词时，不妨先问自己一个问题：这些生词有没有进行精确猜测的必要。所以，平时考生要练习对生词的容忍度和处理生词的策略，否则，临场时考生会因焦虑而影响做题速度和准度。对于这类词，不要过多纠缠，要大胆地“跳过去”。 典例 (2022·新高考Ⅰ卷阅读C)Wendy Wilson，extra care manager at 60 Penfold Street，one of the first to embark on the project，said: “Residents really welcome the idea of the project and the creative sessions.We are looking forward to the benefits and fun the project can bring to people here.” 分析 考生针对阅读过程中出现的一些词汇，如：Wendy Wilson和60 Penfold Street，不要过多纠缠，尽管放心大胆地“跳过去”，它们是专有名词，不需要深究其含义，只知道它是某个事物的名称即可。 策略(二)　影响阅读的词汇——猜出来 有时候，一些生词(包括暂时遗忘的学过的词汇)对阅读来说存在很大的障碍，对上下文的理解至关重要，我们必须知道这些词的精确含义。 [温馨提示]　猜测词义的具体方法见本专题　题型突破(四)　“词句猜测题”。 二、运用“4法宝”解构长难句 阅读理解得分低，根本原因是句子太长或者句子结构复杂，使考生看不懂。句子太长或者句子结构复杂通常是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。 法宝一　寻谓语，提主干 一般情况下，我们可以根据谓语来确定其主语。而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语时，则该句可能是并列句或复合句(并列谓语的情况除外)。 典例 分析 (2022·新高考Ⅰ卷阅读D)Analyses of a language database also confirmed that there was a global change in the sound of world languages after the Neolithic age，with the use of “f” and “v” increasing remarkably during the last few thousand years. 寻谓语 本句的谓语为：confirmed；was 提主干 本句的主干为主从复合句：Analyses confirmed that there was a global change。 析成分 介词短语of a language database作后置定语，修饰名词Analyses; with复合结构在句中作状语，其中 increasing的逻辑主语为 the use of “f” and “v”，且为主动关系。 句意 对语言数据库的分析也证实，新石器时代之后，世界语言的语音发生了全球性的变化，语音“f”和“v”的使用在过去几千年中显著增加。 学生用书第8页 法宝二　提主干，去枝叶 一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句、状语和定语等所表达的信息为次要信息。提炼出句子主干，就能把握句子的核心意义。 典例 分析 (2022·新高考Ⅰ卷阅读D)“The set of speech sounds we use has not necessarily remained stable since the appearance of human beings，but rather the huge variety of speech sounds that we find today is the product of a complex interplay of things like biological change and cultural evolution. 提主干 本句的主干为not...but连接的并列结构 去枝叶 在第一个分句中we use是定语从句，修饰先行词speech sounds，介词短语since the appearance of human beings作时间状语；在第二个分句中that we find tod