精品解析：甘肃省酒泉市、庆阳市2022-2023学年高一上学期期中考试历史试卷题

2022-2023学年甘肃省酒泉市、庆阳市高一（上）期中历史试卷 第I卷（选择题） 一、单选题（本大题共20小题，共60.0分） 1. 宋代保留隋唐传统官称，仅代表资历、俸禄高低。文官有称为“职"的衔号，如殿阁学士、修撰等，其实际工作、权力则有差遣决定，多称为权知（或提举、提点）某机构事、充（或判、行等）某职之类，表示为临时委派之职事。此举意在 A. 继承隋唐政治传统 B. 防止官员专擅权力 C. 提高士人政治地位 D. 创新官员监察机制 2. 宋代皇帝不可未经中书门下（三省）和枢密院将“圣旨”以“指挥”形式直接下达有关机构，否则，便不符合“国体”。中书门下和枢密院在接到皇帝的“指挥”后也要参照前后敕令，审度可否，还要付录门下省审读，然后行下。这表明，宋代中枢机构（ ） A. 具有严密运作程序 B. 开始出现分权与制衡 C. 有效制约了君主专制 D. 相权受到进一步分割 3. 西周的国家制度和政府机构较之商代不断完善，主要表现在君统宗法化、王权专制化、封国宗亲化。下列叙述可印证“君统宗法化”的是 A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “率土之滨，莫非王臣” C. “文王孙子，本支百世” D. “王后无嫡，则择立长” 4. 商朝王位的继承，自第二代以下，以兄终弟及为原则。王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。但传末弟之子抑或传其先兄之子，似无定制：多数是传末弟之子，但有不少例外。这表明商代（ ） A. 宗法分封制初步形成 B. 宗法制度已经出现 C. 王位世袭制并未确立 D. 世袭制并不成熟 5. “举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。这说明此时的选官制度 A. 注重门第不利于寒门子弟入仕 B. 在事实上不能选拔出有用之才 C. 重才轻德的选拔依据弊端渐显 D. 在执行过程中标准背离了初衷 6. 康、雍、乾时期，逐渐形成大臣向皇帝单独呈送奏折进言的制度，皇帝亲自批阅密折，不经过其他中转、收发环节。该制度旨在 A. 加强皇帝的专制独裁 B. 打破因循守旧的风气 C. 提高了行政决策效率 D. 有利于处理紧急军务 7. 与朱熹、王阳明“格物致知”不同的是，泰州学派代表人物王艮认为：格物致知无非就是说个人与国家的关系，个人身体是根本，而家国天下是枝节，并开始大谈“百姓日用就是道”。这一思想 A. 动摇了儒学的正统地位 B. 蕴含近代民主启蒙思想 C. 凸显“家国一体”观念 D. 顺应工商市民利益要求 8. 唐朝前期，在三省六部制度的政治保障下，君主励精图治，国家实现空前繁荣。唐玄宗统治后期，疏于朝政，任用奸佞，宠幸宦官，终于酿成安史之乱。高度成熟的政治设计没有能够防止唐朝由盛转衰，这说明 A. 政体影响国家政治生态状况 B. 三省六部制度的缺陷明显 C. 治乱交替是国家发展的必然规律 D. 国运兴衰取决于吏治情况 9. 吕思勉在《中国制度史》中提到：“既可投牒自列，即不得不就而试之，应试者虽不必其皆见取，然终必于其中取出若干人。是不能应试者，有司虽欲循私举之而不得。”材料主要体现该制度的进步性是 A. 克服了察举制的一些弊端 B. 将知识分子引入统治集团 C. 保证政府行政人员的来源 D. 促成儒学经义的广泛传播 10. 春秋时期，齐人陈不占听闻国君有难欲奔赴救援，但因害怕而浑身发抖。他的车夫劝道：“怯如是，去有益乎？”不占曰：“死君，义也；无勇，私也。不以私害公。”最终他在赴君难的途中“闻战斗之声，恐骇而死”。时人对陈不占的评价最有可能是 A. 胆小懦弱 B. 仁者之勇 C. 愚忠可笑 D. 知机识变 11. 下表反映出春秋战国时期诸子百家（ ） 学派 主张 儒家 以德治国:有德行君主能治理好天下 道家 以道治国:遵从规律，无为而无不为 墨家 以爱治国:互爱互助选贤任能争取和平 法家 以法治国:制定法律、制裁民众不法行为稳定社会 A. 强调以民为本 B. 期望国家统一 C. 关注政治秩序 D. 力主集权政治 12. 王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图 A. 尽量减轻政府的救灾负担 B. 稳定灾区的社会秩序 C. 从长远上解决灾民生计问题 D. 建立政府抗灾救荒体系 13. 蹴鞠为中国古代的足球运动，盛行于宫廷和民间，宋人记载“举目则秋千巧笑，触处则蹴鞠疏狂”，下图为元代钱选所绘《宋太祖蹴鞠图》。这说明 A. 艺术创作源于一定的社会现实 B. 绘画如实再现历史场景 C. 现代足球运动起源于古代中国 D. 古人普遍重视体育锻炼 14. 《宋史·吐蕃传》记载，当时河西走廊为西夏所据，高昌（今新疆吐鲁番地）诸国商人多绕道鄯州（今青海乐都）贸易，西域诸国与宋朝通使亦取