高效课时作业2 力与直线运动-【高考前沿】2023高考物理第二轮复习·超级考生备战高考（课时作业）（新教材）

高效课时作业(二）力与直线运动 1.(2022·河北省开学摸底)物体从A点开始4.(2022·三湘名校联考)甲、乙两质点在同一 做匀变速直线运动，由A到B用时6s，由B直线上运动，从t=0时刻起同时出发，甲做 到C用时2s，AB=BC=12m，则物体的加匀加速直线运动，其位移—时间(x-t)图像 速度大小为(）如图(a)所示，乙做匀减速直线运动，整个运 A.1m/s^2B.2m/s^2 动过程的位移与速度的平方的关系(x_z-v^2) C.3m/s^2D.4m/s^2 2.(2022·湖南高三一模)A、B两物体沿同一图像如图(b)所示，则下列说法正确的是 直线同向运动，0时刻开始计时，A，B两物体 （） 的二t图像如图所示，已知在t=7s时A，B6-------110x∠/m 在同一位置，根据图像信息，下列正确的是 0- （）_2，1-2°t/s0─100*v/(m^2s) 音/(m-s^1)(a)(b) 9------------A.甲质点的加速度大小为2m/s^2 B.乙质点的加速度大小为10m/s^2 0～—4--7/s C.经过\sqrt{6}s，甲追上乙 A.B做匀加速直线运动，加速度大小为1m/s^D.t=0时刻，甲、乙的初速度大小均为10m/s B.A，B在零时刻相距11m 5.(2022·河北张家口市期末)如图所示，在水 C.t=4s时，B在前，A在后，A正在追赶B平面上固定一倾角θ=30^°光滑斜面，斜面底 D.在0～7s内A，B之间的最大距离为25m端固定一挡板C，两个质量均为m的物块A、 3.(多选)(2022·安徽示范高中皖北协作区4B用轻弹簧相连，静止在斜面上。现用一平 月联考)“奋斗者号”是我国自主研制的目前行于斜面向上的拉力F拉物块A，在物块B 世界上下潜能力最强的潜水器之一。假设某恰好离开挡板C的瞬间撤去力F，重力加速 次海试活动中，“奋斗者号”从距海面深H处度为g，则撤去力F的瞬间（） 以某一初速度竖直上浮，并从此时刻开始计A、F/ 时，做匀减速直线运动，经过时间t上浮到海 面，速度恰好减为零，则下列说法正确的是 （_）A.物块A的加速度为零 A.上浮时的初速度为。B.物块A的加速度为号，方向沿斜面向下 B.上浮时的初速度为2H C.物块B的加速度为°，方向沿斜面向上 C.在t_o（t_o<t)时刻距离海平面的深度 D.物块B的加速度为零 为^H((-l06.(2022·河北唐山市3月第一次模拟)如图所 D.在t_0(t_0≤t)时刻距离海平面的深度示，在平直公路上行驶的箱式货车内，用轻绳 AO，BO在O点悬挂质量为5kg的重物，轻 绳AO，BO与车顶部夹角分别为30°，60°。在 170— 汽车加速行驶过程中，为保持重物悬挂在O A,物块B的加速度为号 点位置不动，重力加速度为g,箱式货车的最 大加速度 ( B物块A,B之间的弹力为学 230260 C弹簧的弹力为受 o 77777777777777 A B.3g D物块A的加速度为 3 9.(多选)如图甲所示，一块质量mA=2kg的木 c号 板A静止在水平地面上，一个质量m.=1kg D.3g 的滑块B静止在木板的左端，对B施加一向 7.（2021·福建福州市高三二 右的水平恒力F,一段时间后B从A右端滑 ⊙ 模)在物流货场中广泛利用 出，A继续在地面上运动一段距离后停止运 ⊙10 传送带搬运货物。如图所 动，此过程中A的速度随时间变化的图像如 示，倾角为0的足够长的传送带始终以恒定 图乙示。设最大静摩擦力等于滑动摩擦 的速率v1顺时针运行，t=0时，初速度为v2 力，重力加速度g取10m/s2。则下列说法正 (2<))的小货物从传送带的底端滑上传送 确的是 ↑/(ms) 带，已知小货物与传送带之间的动摩擦因数 为，且>tan0。小货物在传送带上运动速 B 777777777777 度v、加速度a、重力势能E。(取小货物刚进 /s 甲 入传送带位置重力势能为零)和动能Ek随 A.滑块与木板之间的动摩擦因数为0.6 货物位移x变化规律正确的是 B.木板与地面之间的动摩擦因数为0.1 C.F的大小可能为9N D.F的大小与板长L有关 10.(多选)(2022·河北廊坊市期末摸底)如图 为装卸货物的带式输送机，输送带与水平方 9 E 向夹角为37°，货物以2m/s的初速度从底端 滑上输送带，已知输送带速度为4m/s,货物 与输送带间的动摩擦因数为0.8，输送机底 端到顶端的距离为19m,已知sin37°= D 0.6,cos37°=0.8，g=10m/s2,下列说法正 8.(多选)如图所示，在倾角0=30°的光滑斜面上 确的是 有质量分别为m和2m的两物块A和B,物块 A静止在轻弹簧上面，物块B用细线与斜面顶 端相连，A、B紧挨在一起，但A、B