专题素养检测1 信息性文本阅读1-【高考前沿】2023高考语文第二轮复习·超级考生备战高考(课时作业)(新教材)

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教辅解析图片版答案
2022-12-19
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 信息类文本
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.41 MB
发布时间 2022-12-19
更新时间 2023-04-09
作者 武汉博大三六五文化传媒有限公司
品牌系列 高考前沿·超级考生备战高考
审核时间 2022-12-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36603700.html
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来源 学科网

内容正文:

专题素养检测(一) 信息性文本阅读(一) 一、阅读下面的文字,完成1一5题。 材料二: 材料一: “大学生邮寄脏衣服回家洗”曾在网上引发 社会在发展,时代在变化,劳动及劳动教育 热议。一名大学生连自己的生活小事都解决不 的内容和形式当然需要紧跟时代发展的步伐。 了,还怎么指望他学有所成,报效祖国?高年级 但是,劳动依然是人类社会赖以生存和发展的 小学生和初中生不会剥鸡蛋、系鞋带,真是不折 基础:劳动教育依然是立德树人的基本内涵之 不扣的劳动“小白”。劳动教育缘何被弱化?一 一。新时代的社会特征反映到教育上,主要表 些家长一味地无条件疼爱孩子,向孩子灌输“只 现为对专业知识和高精技术的需求。基础教育 要学习成绩好,其他不需要管”的观念,导致一 些孩子没有基本的生活自理能力,劳动教育越 的课程越来越偏重知识和技术教育,是适应社 来越边缘化。一些学校片面强调智育至上,劳 会发展的必然趋向。然而,知识和技术的实践 动教育不被重视,不安排劳动课或劳动课由其 应用过程以及驾驭知识和技术的思想意识的基 他学科取代,即使开设也是蜻蜓,点水、走马观 础依然是劳动。劳动的两大特征—“实践”和 花。受金钱第一等不良社会风气影响,一些孩 “行动”,以及学校教育的目标指向—“实践意 子认为劳动可以雇人,一切都可以花钱买到。 识”和“动手习惯”,是贯穿、渗透、融汇在所有培 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意 养目标和手段中的基础素养。劳动及实践意识 见》的出台,可谓是及时雨,必将使新时代大中 和情感是创新的基础,是把知识技能变为创造小学劳动教育焕发活力。 行动的桥梁。 家庭是劳动的启航地。家长是孩子的第一 在当今时代,创造价值的过程依然是劳动。任老师,须给孩子讲好“人生第一课”,帮助孩子 新时代的劳动形式更加多样化。然而,归根结扣好“人生第一粒扣子”。家长应给孩子树立良 底,一切真正创造价值的活动都是以身体力行好的榜样,从“重知识教育、轻劳动教育,重智能 为基本特征的劳动。不能因为劳动的多样化形教育、轻体力教育”的误区中走出来,注重加强 式而否定其本质——创造价值的活动。 对孩子的劳动教育,鼓励孩子自觉参与、自己动 随着劳动含义的扩展,中小学劳动教育的 手,随时随地、坚持不懈地进行劳动,培养其勤 内涵也相应有所扩展。新时代的劳动教育,更 劳向上的品格和素养。 应强调劳动观念、劳动意识和劳动习惯的培养。 学校是劳动教育的操练场。十年树木,百 学校教育需要把握学生在未来工作和生活中必年树人。学校当发挥在劳动教育中的主导作 用,承担起劳动教育主体责任。开足开好国家 备的基本劳动素养、基本劳动品质和基本劳动 规定的综合实践活动课程、通用技术课程,保证 习惯,通过学校的实践活动让学生充分体验劳 劳动教育课时,不挤占、挪用劳动实践时间。根 动过程,培养学生成为尊重劳动、热爱劳动和以 据学生身体发育情况,科学设计课内外劳动项 劳动为荣的社会公民。 目,采取灵活多样的形式,激发学生劳动的内在 马克思说:“未来教育对所有已满一定年龄 需求和动力,着重引导学生形成马克思主义劳 的儿童来说,就是生产劳动与智育和体育相结动观,系统学习掌握必要的劳动技能。 合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是 社会是劳动教育的实践台。劳动教育不仅 造就全面发展的人的唯一方法。”劳动教育与德仅是学校的责任,更是全社会共同的担当。各 智体美任何一育都有着密不可分的基础性级政府部门应积极协调和引导企业公司、工厂 关联。 农场等组织履行社会责任,开放实践场所,支持 (摘编自司图南《劳动教育的定位及意义》)学校组织学生参加力所能及的生产劳动,参与 154 新型服务性劳动。在全社会营造劳动光荣的社 B.学校科学设计课内外劳动项目,采取灵活 会氛围,把劳动光荣作为新时代的价值尺度,宣 多样的形式,激发学生劳动的内在需求和 传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物 动力,就可以使学生形成马克思主义劳 和事迹,弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律,形 动观。 成良好的社会风气。 C.劳动教育可以引导学生树立正确的劳动 路遥在《平凡的世界》中写道:“劳动,是人 观,各级政府部门应支持学校组织学生参 生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中 加力所能及的生产劳动,参与新型服务性 强大。”让我们通过实打实的劳动教育,引导学 劳动。 生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增 D.在教育实践中,不能片面强调智育的重要 强对劳动人民的感情,报效国家、奉献社会,真 性,而忽视劳动教育,劳动教育不是一种 正成长为担当民族复兴大任的时代新人。 技能训练,劳动教育与智育一样有育人的 (摘编自边建军《让劳动教育在新时代焕发活力》) 功能。 材料三: 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是 新中国成立以来,我们党十分重视劳

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