内容正文:
单元培优提升训练
八、绿色生态园
——解决问题
椅子:(540-336)÷(5-2)=68(元)
桌子:336-68×2=200(元)
1.1张桌子和1把椅子的价钱分别是多少元?
用“分析法”解决问题
整理数学信息,如下表。
用第②组的数量对应减去第①组的
数量,可以得出3把椅子的价钱,
进而可以求出1把椅子和1张桌子的
价钱。
单元培优提升训练
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12×2-12=12(元)
苹果:12÷(5-2)=4(元)
梨:(12-4×2)÷2=2(元)
2.小丽的妈妈买了2千克梨和2千克苹果,共用了12元;小红的妈妈买了同样的2千克梨和5千克苹果,所花的钱数是小丽妈妈的2倍。1千克梨和1千克苹果的价钱分别是多少元?
单元培优提升训练
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36×3+36=144(棵) 144×2=288(棵)
3.果园里有苹果树36棵,梨树的棵数比苹果树多3倍,桃树的棵数是梨树的2倍,果园里桃树有多少棵?
用“画线段图法”解决实际问题
借助线段图分析题中3种果树的数量关系。
由图可知,梨树的棵数就是在36的基础上又多了3个36,即36×3+36;也可以把梨树的棵数看作是苹果树的4倍,即36×(3+1)。用梨树的棵数乘2就是桃树的棵数。
单元培优提升训练
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单元易错点专练
八、绿色生态园
——解决问题
80×10×7=5600(支)
1.一个车间每天生产80包蜡烛,每包10支,这个车间一个星期能生产多少支蜡烛?
解决实际问题时,对题目中隐含的条件没掌握好
单元易错点专练
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2.判断。
买3支钢笔用21元,买7支同样的钢笔用多少元?列式为:21÷3÷7。( )
题中数量关系掌握不准确
×
单元易错点专练
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490÷5×15=1470(人)
3.同学们坐火车去泰山游玩,这列火车可乘坐多少人?
单元易错点专练
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4.水果店运进草莓897千克,卖了5天后还剩下232千克,平均每天卖出多少千克?
(897-232)÷5=133(千克)
单元易错点专练
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5.阳光小学三年级学生去植树,男生有62人,女生有58人。如果每6人一组,可以分成多少组?
(62+58)÷6=20(组)
单元易错点专练
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点击双休日
八、绿色生态园
——解决问题
1.判断对错。
(1)要想得到结论,不需要先去调查。( )
(2)调查的方法很重要,提前设计好调查表可以提高效率。( )
×
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点击双休日
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2.乐乐调查了自己所在小组的同学双休日参加各项活动的时间安排情况。
点击双休日
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(1)将上面这个小组的情况汇总一下,填在下表中。
点击双休日
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(2)下面是全班同学双休日生活满意程度统计情况,根据统计图补全下表。
(1格代表1人)
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11
8
点击双休日
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第1课时 连乘问题
八、绿色生态园
——解决问题
1.水果店一周卖出8箱苹果,每箱苹果重36千克,如果每千克售价3元,这些苹果可以卖多少钱?
(1)可以先求:____________________________________________
列式:___________________________________________________
再求:___________________________________________________
列式:_______