九 认识11～20各数-【阳光计划】2022-2023学年一年级上册数学同步教学课件PPT（苏教版）

九 认识11～20各数 运用尝试法解决数的组成问题 运用分析法解决数学问题 目 录 借助直观图分析“之间”问题 运用尝试法解决数的组成问题 按顺序把珠子放在不同的数位上是解决此类问题的关键。 1．用2颗珠子在计数器上能表示出哪几个数？ 2、11、20 单元培优提升训练 1 2 3 返回目录 4 运用分析法解决数学问题 2．小红家有16个苹果，第一天吃了几个，第二天又吃了一些后，剩下6个。小红家前两天一共吃了多少个苹果？ 已知总量和其中的一部分，求另一部分，用减法。 16 － 6 10 单元培优提升训练 1 2 3 返回目录 4 借助直观图分析“之间”问题 3．小动物们排成一队到森林公园去开运动会。 小兔和小象之间有几只小动物？ 我们可以先在纸上画示意图，用代替各种小动物，再用数数的方法解决“之间”的问题。 数一数，小兔(第10)和小象(第18)之间有7个，也就是它们之间有7只小动物。 18 － 10 － 1 7 单元培优提升训练 1 2 3 返回目录 4 　4.在 里填上合适的数，使横行和竖行上的三个数相加的和都得10。 4 3 3 4 2 单元培优提升训练 1 2 3 返回目录 4 $ 九 认识11～20各数 目 录 把位数和数位混淆，记错数位顺序而出错 看计数器写数，不知道用“0”占位 不能正确理解复杂的实际问题的题意 把位数和数位混淆，记错数位顺序而出错 1．填一填。 (1)18是(　 　)位数，“1”在(　 　)位上，表示1个(　 　)，“8”在(　　)位上，表示8个(　 　)。 (2)1个十和5个一合起来是(　 　)，它是一个(　 　)位数。 (3)12是由(　 　)个一和(　　 )个十组成的。 两 十 十 个 一 15 两 2 1 单元易错点专练 1 2 3 返回目录 看计数器写数，不知道用“0”占位 2．看图写数，并读一读。 (1) (2) 14 十四 20 二十 单元易错点专练 1 2 3 返回目录 不能正确理解复杂的实际问题的题意 3．小丽买了3件学习用品，刚好花了19元，你知道她买了什么吗？ 单元易错点专练 1 2 3 返回目录 $ 九 认识11～20各数 第1课时 数数、读数 目 录 1．数一数，把正确的数圈起来。 第1课时 数数、读数 1 2 3 返回目录 2．先圈出10个，再写出一共有多少个。 14 16 第1课时 数数、读数 1 2 3 返回目录 3．先读一读直尺上的数，再填空。 (1)比15大的数有(　　 　　 　 )；比5小的数有( 　　 　 )。 (2)与17相邻的数是(　 　)和(　 　)。 (3)13和19中间有( 　)个数。 16、17、18、19、20 0、1、2、3、4 16 18 5 第1课时 数数、读数 1 2 3 返回目录 4．乐乐折了(　 　)个千纸鹤。 18 第1课时 数数、读数 4 返回目录 $ 九 认识11～20各数 第2课时 数的组成、写数 目 录 1．写一写，画一画。 12 15 第2课时 数的组成、写数 1 2 3 返回目录 2．填一