内容正文:
七 分与合
运用拆分法解决数物体图形中的个数问题
运用转化法解决数的分与合问题
目
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运用倒推法解决数的分与合问题
运用拆分法解决数物体图形中的个数问题
动手操作,拆一拆、分一分、看一看,数的时候别忘记数看不见的。
1.数一数,下面图形中各有几个积木块?
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单元培优提升训练
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运用转化法解决数的分与合问题
2.在 里填上合适的数。
一个数可以分成两个数,也可以分成三个数或更多的数,方法同分成两个数的方法基本相同,先把这个数分成两个数,然后把其中的一个数再分成两个数,依次类推。
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单元培优提升训练
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运用倒推法解决数的分与合问题
3.在 里填上合适的数。
解决此类题时,应从已知数入手进行解答。
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单元培优提升训练
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4.在 里填上合适的数。
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单元培优提升训练
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七 分与合
目
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没有弄清长方体、正方体、圆柱、球的特点而判断错误
不能正确理解分与合的意义
找规律,选图形时出错
没有弄清长方体、正方体、圆柱、球的特点而判断错误
1.分一分,填一填。(填序号)
①⑦
②⑥
④
③
单元易错点专练
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不能正确理解分与合的意义
2.想一想,填一填。
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单元易错点专练
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找规律,选图形时出错
3.找规律,填一填。(填序号)
② ② ④
③ ③ ④ ④
① ③ ②
单元易错点专练
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七 分与合
第1课时 2~5的分与合
目
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1.看图填一填。
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第1课时 2~5的分与合
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2.找规律填数。
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第1课时 2~5的分与合
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(1)从右数起,第4盘和第5盘合起来是( )个樱桃。
(2)从左数起,第2盘有( )个樱桃,它和第( )盘合起来是5个樱桃;第
( )盘和第( )盘合起来也是5个樱桃。
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3.
第1课时 2~5的分与合
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4.想一想, 和 各表示几?
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第1课时 2~5的分与合
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七 分与合
第2课时 6、7的分与合
目
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1.用线连一连。
第2课时 6、7的分与合
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2.再画几个“○”就是7?请你接着画一画。
第2课时 6、7的分与合
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3.猜数。
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第2课时 6、7的分与合
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4.用两种颜色的笔涂一涂,填一填。
图略
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