第二部分 专题四 工艺流程（精讲练习PPT）-【木牍教育·名师A计划】2023中考化学总复习

化学 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专题四　工艺流程 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 解题策略 一、工艺流程解读 1.工艺流程示意图 解题策略 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.解题方法和思路 解题策略 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 二、常考知识点 1.原料预处理的方法及目的 (1)粉碎或研磨:增大反应物间的接触面积,加快反应(或溶解)速率。 (2)打磨:除去物质表面的氧化膜和污物。 (3)酸浸:酸与活泼金属、某些金属氧化物、难溶性碱或碳酸盐等发生反应后,不溶物通过过滤除去。 解题策略 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.混合物的分离、提纯操作及所需仪器的判断 (1)过滤 ①过滤操作的判断,如图中操作Ⅰ。 ②过滤所需的仪器有铁架台(含铁圈)、 烧杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒 的作用是引流。 ③过滤后,滤液仍浑浊的原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、仪器不干净等。 解题策略 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)蒸发 ①蒸发操作的判断,如图中操作 Ⅱ。 ②蒸发所需的仪器有铁架台(含铁圈)、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅。 解题策略 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.物质成分分析 解题策略 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.化学方程式的书写及反应类型的判断 (1)依据信息书写未学过的化学方程式 根据箭头方向或题给反应物和生成物信息,结合质量守恒定律书写化学方程式,注意反应条件和生成物状态。 (2)依据信息书写已学过的化学方程式 从流程图中找出反应物和生成物,根据所学知识判断其发生的反应。 解题策略 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)反应类型的判断 解题策略 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.工艺流程的评价和改进 多数是从绿色化学角度评价:原料来源是否广泛,是否可再生;操作是否简单,是否环保,是否节能等。 解题策略 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)矿泉水中的钙、钾指的是　 　(填“元素”或“单质”)。  (2)活性炭过滤器中活性炭的作用是 。  除去水中的色素和异味 1.(2022·安徽第15题)某实践小组参观本地矿泉水厂,该厂矿泉水含钙、钾等矿物质,其生产流程示意图如图。回答下列问题。 　元素　 真题再现 真题再现 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过)进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质,推测该流程中“超滤”的主要作用是除去　 　(填字母序号)。  A.难溶性大颗粒 B.可溶性无机盐 C.可溶性高分子化合物 　C　 真题再现 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)臭氧的化学式O3的微观意义是 　 　(写出1点即可)。  (5)生活中,你提倡饮用白开水还是矿泉水,并说明理由: 。  提倡饮用白开水,矿泉水需要额外包装,浪费资源(合理即可) 　1个臭氧分子(或1个臭氧分子由3个氧原子构成)　 真题再现 -‹#›- 解题策略 真题再现 针对训练 专题四　工艺流程 精准备