第六章第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用-【备课精选】2022-2023学年七年级生物上册同步教学精品课件（苏教版 ）

第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用 1.举例说出绿色植物光合作用原理在生产实践中的应用。 2.举例说出绿色植物呼吸作用原理在生产实践中的应用。 学习目标 情景导入 新疆是久负盛名的“瓜果之乡”，瓜果品种繁多，品质优良，这与当地的环境有很大关系。你能解释其中的原因吗？ 如何提高瓜果品质呢？ 探究一：光合作用原理在生产实践中的应用 知识回顾：光合作用反应式 探究一：光合作用原理在生产实践中的应用 思考： 1、生产实践中人们希望通过光合作用得到怎样的结果？ 2、根据光合作用原理，怎样获得更多有机物？ 3、如何在生产实践中给作物增加二氧化碳、水、光？ 植物通过光合作用得到更多有机物，达到丰收的结果。 增加光合作用的原料，增加光照时间，都可以提高光合效率。 讨论： 如何给农作物生活环境中增加二氧化碳？ 温室中直接输入二氧化碳 室外大田增施有机肥 原理：微生物分解有机物产生二氧化碳。 室外大田直接施放二氧化碳 提醒： 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度，会使光合作用增强。 空气中二氧化碳的体积分数一般是0.03%，当其增加到0.5%—0.6%时，农作物的光合作用才会显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。 讨论： 如何给农作物生活环境中增加水？ 喷灌 滴灌 提醒： 水是光合作用的原料之一，更是植物细胞进行各项生命活动的必要条件。 缺水不仅会导致叶片表皮上的气孔关闭，二氧化碳不能进入叶肉细胞，还会使光合作用制造的有机物不能及时运送到植物体的其他部位。 严重缺水时，植物的光合作用将会停止。 讨论： 如何给农作物生活环境中增加光照？ 合理密植 叶圣陶先生描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。” 讨论： 如何给农作物生活环境中增加光照？ 立体农业 讨论： 如何给农作物生活环境中增加光照？ 温室花卉 温室育种 人们通过调控温室中的光照、湿度和二氧化碳 浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。 总结： 在一定范围内，温度越高，光合作用越强。超过某个值，光合作用开始减弱。 补充：温度对光合作用的影响 探究二：呼吸作用原理在生产实践中的应用 知识回顾：呼吸作用反应式 思考： 1、在生产实践中，为了增产，光合作用越强越好还是越弱越好？呼吸作用呢？ 2、哪些因素能够影响植物的呼吸作用？ 3、在生产实践中，人们利用呼吸作用的原理的做法有哪些？ 探究二：呼吸作用原理在生产实践中的应用 光合作用越强越好，呼吸作用并不是越强越好。 温度、氧气和植物细胞的含水量等都会影响植物的呼吸作用。 影响植物呼吸作用的因素 温度 氧气 细胞含水量 一般说来，中耕松土、涝田排水，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和无机盐等养料的吸收。 当贮藏种子、水果蔬菜时，适当减少氧气供给、降低温度或植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使农作物体内积累的有机物增加。 想一想 贮藏小麦种子，为什么要晒干保存？ 降低植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长贮藏时间。 想一想 新鲜水果蔬菜，放到冰箱冷藏保存，为什么？ 降低温度，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长贮藏时间。 日常生活中一般采取那些简单的方法延长新鲜水果的贮藏时间？ 想一想 给水果包裹保鲜膜， 放冰箱等 。 降低温度 减少氧气含量 延长种子、果实和 蔬菜的贮藏时间 总结：贮藏农作物产品的措施： 减少水含量 减弱呼吸作用 种植农作物，不仅要考虑呼吸作用，还要考虑光合作用。 想一想 新疆哈密地区昼夜温差大，所产的哈密瓜很甜，为什么？ 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，积累的有机物多。 想一想 冬暖式塑料大棚栽培瓜果蔬菜，白天烧3个煤球炉子，晚上只烧2个，为什么？ 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，积累的有机物多。 总结：使农作物丰产的措施 白天增加光合作用 晚上减弱呼吸作用 增加二氧化碳、水、光照、适当增加温度 降低温度 本课小结 光合作用原理在生产实践中的应用 呼吸作用原理在生产实践中的应用 最大限度的满足农作物光合作用对光、二氧化碳和水的需求，农业生产就可能获得丰收。 适当减少氧气供给、降低温度或植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使农作物体内积累的有