3.6.5光合作用和呼吸作用原理的应用 课件2023--2024学年苏教版生物七年级上册

2024-05-19
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.16 MB
发布时间 2024-05-19
更新时间 2024-05-19
作者 路直直~ 🍭  
品牌系列 -
审核时间 2024-05-19
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来源 学科网

内容正文:

用微生物分解有机物产生二氧化碳 直接施放贮存在钢瓶中的二氧化碳 点煤球炉 满足对水的需求 延长光照时间 增强光合作用 温室花卉 温室育种 人们通过调控温室中的光照、温度和二氧化碳浓度,为植物生长提供适宜的生活环境。 二、呼吸作用原理在上生产实践中的应用 影响植物呼吸作用的因素: 温度 氧气 细胞含水量 一般来说,农作物根部的氧气供应充足时,呼吸作用旺盛,有利于根的生长和对无机盐等养料的吸收。 为什么来自北方的苹果比来自南方的苹果甜? 这是因为在苹果生长的旺盛时期,北方地区昼夜温差大,植物的光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物,使得果实中营养物质的含量较高。 新疆的瓜果为什么那么甜? 新疆白天光照强,光合作用旺盛,合成有机物较多;夜晚温度低,呼吸作用较弱,分解有机物少,因此积累下来的糖分较多。 1.采用塑料大棚温室栽培瓜果蔬菜时,适当降低夜间温度,减少植物呼吸作用对有机物的消耗,达到提高产量和质量的目的。 呼吸作用在农业生产上的应用 降低温度 减少氧气和水含量 延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间 2.贮藏农作物产品: 水果保鲜:抑制呼吸作用 (低温、低氧) 粮食贮存 : 抑制呼吸作用 (低温、干燥) 中耕松土:促进根的呼吸作用 本课小结 1.光合作用原理在实践中的应用: (1)增加二氧化碳的浓度 (2)满足水的需求 (3)增加光照时间 2.呼吸作用原理在实践中的应用: (1)增强呼吸作用:提高温度或细胞的含水量,增加氧气的浓度 (2)降低呼吸作用:降低温度或细胞的含水量,减少氧气的浓度 随堂反馈 1.在过度密植作物茎叶严重遮阴的情况下,会造成减产,其主要原因是( ) ①光合作用大于呼吸作用 ②呼吸作用大于光合作用 ③有机物的积累大于有机物的消耗 ④有机物的消耗大于有机物的积累 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ B 2.粮食堆里会产大量的热,这与植物的哪一项生理活动有关( ) A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.生长作用 3.我国北方地区所产的苹果比南方的甜,原因是北方昼夜温差( ),光合作用强度( )呼吸作用强度。 A.小,大于 B.大,小于 C.小,小于 D.大,大于 A D 4.低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度,可以延长果蔬的贮藏期,这主要因为该环境( ) A.能使呼吸作用旺盛 B.能使呼吸作用减弱 C.能够调节光合作用强度 D.使细菌等微生物不能生存 5.在温室大棚中种植蔬菜时,白天需要打开大棚进行通风,其主要目的是( ) A.为蔬菜的呼吸作用提供充足的有机物 B.为蔬菜的呼吸作用提供充足的水分 C.为蔬菜的光合作用提供充足的氧气 D.为蔬菜的光合作用提供充足的二氧化碳 B D 6.下列措施中与应用呼吸作用原理来提高产量有关的是( ) A.合理密

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3.6.5光合作用和呼吸作用原理的应用  课件2023--2024学年苏教版生物七年级上册
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